MODELOS EDUCATIVOS

La educación en México es un factor muy importante dentro de la sociedad ya que los niños y jóvenes que están en edad escolar en este momento son el futuro de México y de ellos depende el progreso de nuestro país.
Se cree mucho que con una mejor educación, las desigualdades sociales desaparecerán, que para los pobres habrá mayores oportunidades, mejores condiciones de vida, que gracias a laeducación nuestro país se desarrollará en todos los ámbitos, sin embargo y por desgracia los modelos educativos que ha tenido nuestro país no han ayudado en nada a estos puntos.
Los modelos educativos forman gran parte del contexto formativo de un individuo, para mejorar la calidad educativa es necesario la inversión en el sector educativo pero este no solo depende del dinero invertido sinotambién de la motivación, reconocimiento, actualización de estrategias de aprendizaje y enseñanza; otro factor para su desarrollo es la familia del niño o joven, como sabemos la educación empieza en casa y con ella la instrucción de diversos conocimiento empíricos con los cuales el individuo se integrara a la sociedad educativa de las escuelas.
Para un buen normalista, no, para un buen maestro esnecesario conocer todos los modelos educativos que existen y así mismo poner en práctica cada uno de ellos, como dice nuestra buena maestra y facilitadora “no estamos casados con ninguna teoría” y por ello es que necesitamos desarrollarnos con todos y cada uno de las maneras de enseñar y aprender.
En este análisis empezare hablando de los modelos educativos, que son, que comprenden y mis opinionesacerca de estos.
MODELOS EDUCATIVOS.
Primeramente ¿Qué es un modelo educativo?, como alumnos normalista de segundo semestre escuchamos la idea “modelo educativo” tenemos una noción de lo que es pero no lo sabemos concretamente.
Según el diccionario un modelo educativo es: Representación de un sistema, y es analítico si describe su funcionamiento; o normativo, si expresa cómo deberá funcionar.Pero según el autor Jean Pierre Astolfi, Un modelo de enseñanza es un plan estructurado que puede usarse para configurar un currículum, para diseñar materiales de enseñanza y para orientar la enseñanza en las aulas.
Pero sabemos que no existe ningún modelo capaz de hacer frente a todos los tipos y estilos de aprendizaje, no debemos limitar nuestros métodos a un modelo único (“no hay que casarsecon ninguna teoría”), por atractivo que sea a primera vista.
Enseñar desde una perspectiva muy general, es comunicar algún conocimiento, habilidad o destreza.
Un modelo educativo exige tener en concreto la concepción educativa que se utilizara, para ello tres enfoques:
La educación entendida como la preparación para el mundo de las necesidades (mundo adulto)
La educación vista comoreproducción de conocimientos aplicables en la sociedad.
La educación considerada como la formación del sujeto.
Es decir: enfoque, metodología y evaluación.
Nosotros conocemos cuatro modelos educativos: tradicionalista, constructivista, conductista y por competencias. Hablaremos de ellos por separado analizando lo más importante de estos y daré a conocer mi opinión al respecto, no como futuro docente sinocomo alumna.

MODELO EDUCATIVO TRADICIONALISTA.
La concepción más tradicionalista, los conocimientos sería un contenido de enseñanza que vendría a imprimirse en la cabeza del alumno como en una cera blanda, en pocas palabras, se utiliza el famoso método de “macheteártelo”
La educación tradicional está enfocada en la enseñanza, no en el aprendizaje. Ella incorrectamente supone que por cadagramo de enseñanza hay un gramo de aprendizaje en aquellos a los que se les enseña.
En este momento, la situación del alumno se considera de manera pasiva, porque no hace nada que no sea poner atención, estar regular en el trabajo y en el esfuerzo y que simplemente de la voluntad que los docentes exigen.
El fracaso y el error deberían ser normalmente evitados, pero somos humanos y nos...