Modelos Ling Sticos

PREGUNTAS DE MODELOS LINGÜISTICOS
1. Explica el significado de:
Soliviantar: Inquietar o alterar a alguien.
Inmersión lingüística: Manera de introducir a los estudiantes una lengua secundariaimpartiendo otras materias en esta lengua. Este método también es conocido como bilingüe.
Lengua vehicular: Lengua común entre un grupo de personas de diferentes idiomas que todos conocen y a través delcual se comunican entre ellos.
Normalización lingüística: Proceso por el que se regulariza una lengua (gramática y ortografía) para que su uso oral y escrito comience a usarse en situaciones públicasy personales.
Idioma cooficial: Idioma que convive con otro en un mismo territorio y que tienen la misma importancia a nivel social y político.
Mitigar: Moderar o suavizar un problema.
Adoctrinamientoideológico: Inculcar a los alumnos unos ideales para que ellos finalmente tengan la ideología y pensamientos que les han impuesto.
Paridad: Igualdad entre dos o más cosas entre sí.
Modelo trilingüe:Modelo en el que se combinan tres lenguas a las que se las da la misma importancia a todas ellas.
Discriminación positiva: Protección que se da a un grupo históricamente discriminado.

2. Explica cadauno de los modelos ofrecidos por las distintas comunidades autónomas. Señala, al menos, una ventaja y un inconveniente de cada uno de ellos.
Catalunya: Se dan todas las asignaturas en catalánsalvando el inglés y el castellano. Ventajas: Se conserva el catalán en los jóvenes y hay más hablantes. Desventajas: No dejan elegir si se quiere dar las asignaturas en castellano, lo quediscrimina a los hispanohablantes. Valencia: Hay dos tipos de modelos de educación, uno en el que predomina el valenciano (PPEV) y otro en el que predomina elcastellano (PPEC). En ellos se dan dos asignaturas en inglés y el resto en la lengua escogida como predominante salvo otras dos, que se dan en el idioma restante. Ventajas: Permite...