MODELOS PARA SOLUCION DE PROBLEMAS

MODELO POLYA
MODELO MAYER
MODELO RESUÉLVALO
MODELO LUCANGELLI
Lety
Paty
Rosalinda
Karina
Sandra
Miguel Ángel
Ari
Rosalva
Arianna
Ana Lilia
Leo
Gaby
Lulú
Víctor
Ceci
Lupita
Eduardo
NoraINSTRUCCIONES :
1.- Investigar en qué consiste el modelo y elaborar un resumen.
2.- Presentarlo en un power point que contenga la explicación resumida y uno o dos ejercicios aplicados.
3.- Exponerlo en el aulavirtual final.

¡RESUÉLVELO ! EFICACIA DE UN ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
Modelo resuelvalo
Es un modelo para la solución de problemasmatemáticos
2.3. Modelo de solución de problemas que subyace al programa ¡Resuélvelo! La profesora Marjorie Montague (1997) de la Universidad de Miami también ha desarrollado un modelo de procesosque subyacen a la solución de problemas matemáticos. El modelo es el origen del programa de entrenamiento en habilidades de solución de problemas ¡Resuélvelo!, Los componentes de este modelo son:lectura y comprensión del problema, parafraseo del enunciado del problema, visualización del problema, planificación o establecimiento de hipótesis para solucionar el problema, estimación de la respuesta,cálculo o resolución del problema, y comprobación de los procesos realizados. Además, se incluyen tres estrategias metacognitivas, que se aplican a cada uno de los procesos cognitivos anteriores:autoinstrucciones, automonitoreo, y autoevaluación de cada uno de los 7 procesos cognitivos anteriores. Lectura y comprensión del problema. Consiste en la lectura detenida del enunciado hasta estar segurode que se ha comprendido. El parafraseo del problema es un mecanismo para cerciorarse de que se ha comprendido correctamente el problema que consiste en poner el enunciado del problema en tus propiaspalabras. La visualización es el procedimiento mediante el cual el alumno realiza un dibujo o esquema del problema; o bien se forma una imagen mental clara del problema en la que pone en relación...