modelos pedagogicoa

Modelos y Técnicas de Evaluación
ACTIVIDAD 1: Cuadro comparativo sobre los modelos pedagógicos

Tradicionalista
Conductista
Constructivista
Social
Características
Se caracteriza por laexposición verbal de un maestro protagonista de la enseñanza transmisor de conocimientos- reproductor de saberes- severo- exigente- rígido y autoritario.
Los conductistas definen el aprendizaje solo comola adquisición de nuevas conductas o comportamientos. Procura producir aprendizajes. Retenerlos y transferirlo bajo un método que fija resultados predefinidos por objetivos medibles – precisos-breves- lógicos y exactos.
El modelo pretende la formación de personas como sujetos activos- capaces de tomar decisiones y emitir juicios de valor.
El eje del modelo es el aprender haciendo.

En estemodelo los alumnos desarrollan su personalidad y sus capacidades cognitivas en torno a las necesidades sociales para una colectividad en consideración del hacer científico.

Rol del alumnoReceptivo- memorístico- atento quien llega a la escuela vacío de conocimientos y los recibirá siempre desde el exterior.
Es el de aprender y sus funciones son: la obediencia, la sumisión, la subordinación,siendo su papel primordial el consumo pasivo de información. Sánchez(2002)
*Participar activamente en las actividades propuestas.
*Proponer y defender ideas.
*Aceptar e integrar las ideas deotros.
Papel activo. Se prepara para vivir en su medio social. Vive experiencias directas. Trabaja en grupo de forma cooperada.
Rol del maestro
El profesor asume el poder y la autoridad comotransmisor esencial de conocimientos, quien exige disciplina y obediencia.
El maestro guía al estudiante hacia el logro de los objetivos propuestos.
El maestro es un facilitador que contribuye al desarrollode capacidades de los estudiantes para pensar, idear, crear y reflexionar.
El maestro es un investigador de su práctica y el aula es un taller.
Técnicas de evaluación
Se realiza al final del...