Modelos

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|Las urgencias de la innovación – Dino Segura – Agosto 2008|
|PROPOSITOS DE EDUCACION |RELACION MAESTRO – ESTUDIENTE |METODOLOGIA |CONTENIDO|DESARROLLO |EVALUACION |
| | | || | |
|Conservar el conjunto de |Los maestros son sujetos activos en la|Aprender a aprender haciendo, |Teorías, principios, |Educación para la vida. |Evaluación según criterio por procesos. |
|aspectos |formación ética de susestudiantes mediante |inventando, intuyendo y |procedimientos, |Desarrollo pleno, individual y | |
|culturales , sociales y|las dinámicas y las formas de convivencia en |conversando |algoritmos, datos pero |colectivo para la producción |Sobre la comprensión del proceso de ||científicos permitiendo que |colectivo se promueven propuestas planeadas y | |adicionalmente y de manera|colectiva |adquisición deconocimientos antes que los |
|sean útiles para |organizadas por el maestro con opciones cada |Utilizar la creatividad |importante los temas de la||resultados es cualitativa y se enfatiza en la|
|comprender el mundo en que |vez más grandes de participación en un entorno |o la imaginación para que el |convivencia, los valores y|...