MODERNIDAD - POSTMODERNIDAD
Páginas: 4 (874 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2013
CTO EDUCATIVO
VIAJE TANTI
7º GRADO
2012
Proyecto Viaje Educativo
FUNDAMENTACION
Este proyecto, nuestra forma de trabajo se basa en un enfoque socio-efectivo através del cual buscamos desarrollar en los alumnos valores orientados hacia el respeto por la persona, la naturaleza y el ambiente y hacia las diversas culturas.
Como un turismo didáctico, es unaactividad integrada plenamente al desarrollo de los contenidos básicos que permite al alumno desarrollar procesos de distinta índole y asumir actitudes que emanan de su relación consigo mismo, consus pares, docentes y otros miembros de la sociedad, y se origina con el contacto directo con distintos medios y contextos sociales, naturales, culturales.
El valor educativo que tiene una salidadidáctica con los alumnos al dejar el aula y vivenciar una experiencia distinta al que el adolescente vive diariamente, es la posibilidad de llevar contenidos desarrollados durante el año .Estorequiere de los jóvenes que aprendan a valorar el medio donde se lleva a cabo, tengan capacidad de convivencia, la organización de tareas grupales e individuales, medidas de precaución, protección yseguridad y cierto grado de autovalimiento.
Si consideramos al juego como: “Una actividad libre y no competitiva donde el sujeto se expresa tal cual es sin fingimientos ni estereotipos”, el campamentobrinda un espacio para el juego dado que en general hay una pérdida de espacios de juego.
Es la posibilidad de saber algo nuevo de un lugar nunca antes visto, en un contexto diferente,donde es posible aprender en movimiento.
Es un trascendente momento en el proceso de la enseñanza. Cada situación referida a la salida es de por sí, educativa. En cada momento estamos enseñandoformas de proceder, de actuar, de reflexionar, de observar.
Por tal motivo es necesario aprovechar desde múltiples perspectivas, todo lo que el lugar a visitar ofrece, planificando actividades,...
VIAJE TANTI
7º GRADO
2012
Proyecto Viaje Educativo
FUNDAMENTACION
Este proyecto, nuestra forma de trabajo se basa en un enfoque socio-efectivo através del cual buscamos desarrollar en los alumnos valores orientados hacia el respeto por la persona, la naturaleza y el ambiente y hacia las diversas culturas.
Como un turismo didáctico, es unaactividad integrada plenamente al desarrollo de los contenidos básicos que permite al alumno desarrollar procesos de distinta índole y asumir actitudes que emanan de su relación consigo mismo, consus pares, docentes y otros miembros de la sociedad, y se origina con el contacto directo con distintos medios y contextos sociales, naturales, culturales.
El valor educativo que tiene una salidadidáctica con los alumnos al dejar el aula y vivenciar una experiencia distinta al que el adolescente vive diariamente, es la posibilidad de llevar contenidos desarrollados durante el año .Estorequiere de los jóvenes que aprendan a valorar el medio donde se lleva a cabo, tengan capacidad de convivencia, la organización de tareas grupales e individuales, medidas de precaución, protección yseguridad y cierto grado de autovalimiento.
Si consideramos al juego como: “Una actividad libre y no competitiva donde el sujeto se expresa tal cual es sin fingimientos ni estereotipos”, el campamentobrinda un espacio para el juego dado que en general hay una pérdida de espacios de juego.
Es la posibilidad de saber algo nuevo de un lugar nunca antes visto, en un contexto diferente,donde es posible aprender en movimiento.
Es un trascendente momento en el proceso de la enseñanza. Cada situación referida a la salida es de por sí, educativa. En cada momento estamos enseñandoformas de proceder, de actuar, de reflexionar, de observar.
Por tal motivo es necesario aprovechar desde múltiples perspectivas, todo lo que el lugar a visitar ofrece, planificando actividades,...
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