Modulo 1
Páginas: 4 (792 palabras)
Publicado: 12 de febrero de 2012
Módulo I:
Factores que intervienen en el desarrollo y formación del Ser Humano
Unidad 2: Factores Psicológicos
Tema: Teorías contemporáneas sobre la personalidadTeoría Cognoscitiva - Jean Piaget
1896-1980
Biólogo y psicólogo suizo. Dejó más de cincuenta libros y monografías delineando el mundo de la mente infantil.
En sus investigaciones sepercató que los pequeños infantes cometían en forma consistente ciertos errores en las pruebas de inteligencia. Descubrió que no es que los niños piensen menos, sino de manera diferente a como razonanlos adultos. Considera la personalidad como el resultado de un proceso en el que la inteligencia se va desarrollando paulatina y simultáneamente con las emociones, proceso que culmina en la etapadel adolescencia, donde la persona es capaz de entender los conceptos abstractos y de sentirse vinculado al entorno social y ser responsable de su conducta (Varona,1984).
Piaget dividió el desarrollocognitivo del hombre en cuatro etapas:
Etapa Sensoriomotriz - Primeros 24 meses.
Ordenación de las experiencias por medio de la vista, el tacto, el gusto, el olfato y la manipulación.
Sedesarrolla la permanencia de objeto- comprenden que las personas y las cosas siguen existiendo.
Desarrollan la capacidad para encontrar nuevos usos para objetos viejos.
La memoria y elpensamiento se comienzan a utilizar.
Etapa Pre-operacional - entre 2 y 7 años.
Esta etapa se divide en dos partes:
1. Periodo pre conceptual (de dos a cuatro años) – El pensamiento es más flexible.Aumenta el uso y la complejidad de los símbolos y el uso del juego simbólico. Los símbolos le permiten al niño pensar en cosas que no están presentes en el momento. El niño no distingue entre larealidad mental, física y social. Piensa que todo lo que se mueve tiene vida - ejemplo – las nubes, un automóvil -(Craig & Baucum, 2001).
2. Periodo Intuitivo o de transición (cinco años) -...
Factores que intervienen en el desarrollo y formación del Ser Humano
Unidad 2: Factores Psicológicos
Tema: Teorías contemporáneas sobre la personalidadTeoría Cognoscitiva - Jean Piaget
1896-1980
Biólogo y psicólogo suizo. Dejó más de cincuenta libros y monografías delineando el mundo de la mente infantil.
En sus investigaciones sepercató que los pequeños infantes cometían en forma consistente ciertos errores en las pruebas de inteligencia. Descubrió que no es que los niños piensen menos, sino de manera diferente a como razonanlos adultos. Considera la personalidad como el resultado de un proceso en el que la inteligencia se va desarrollando paulatina y simultáneamente con las emociones, proceso que culmina en la etapadel adolescencia, donde la persona es capaz de entender los conceptos abstractos y de sentirse vinculado al entorno social y ser responsable de su conducta (Varona,1984).
Piaget dividió el desarrollocognitivo del hombre en cuatro etapas:
Etapa Sensoriomotriz - Primeros 24 meses.
Ordenación de las experiencias por medio de la vista, el tacto, el gusto, el olfato y la manipulación.
Sedesarrolla la permanencia de objeto- comprenden que las personas y las cosas siguen existiendo.
Desarrollan la capacidad para encontrar nuevos usos para objetos viejos.
La memoria y elpensamiento se comienzan a utilizar.
Etapa Pre-operacional - entre 2 y 7 años.
Esta etapa se divide en dos partes:
1. Periodo pre conceptual (de dos a cuatro años) – El pensamiento es más flexible.Aumenta el uso y la complejidad de los símbolos y el uso del juego simbólico. Los símbolos le permiten al niño pensar en cosas que no están presentes en el momento. El niño no distingue entre larealidad mental, física y social. Piensa que todo lo que se mueve tiene vida - ejemplo – las nubes, un automóvil -(Craig & Baucum, 2001).
2. Periodo Intuitivo o de transición (cinco años) -...
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