modulo 1

Nombre:
Fecha de elaboración:
Actividad: 4.- Presentación del Marco Curricular Común (MCC)

Propósito: Comprende la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional delBachillerato (SNB)
Preguntas Guía:
¿Qué entiende por MCC?
La elaboración del MCC implicó la definición de un perfil compartido que reseña los rasgos fundamentales que el egresado debe poseer y que podráser enriquecido en cada institución de acuerdo a su modelo educativo.

Este perfil es un conjunto de competencias genéricas, las cuales representan un objetivo compartido de persona a formar en laEMS que busca responder a los desafíos del mundo moderno; en él se formulan las cualidades individuales, de carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir el egresado.
La escuela, loscontextos socioculturales en los que se inscribe cada plantel y los precedentes de formación contribuyen a la constitución de sujetos. Por tanto, el desarrollo y la expresión de las competenciasgenéricas será el resultado de todo ello.
Este perfil se logrará mediante los procesos y las prácticas educativas relativas a los diferentes niveles de concreción del currículo
¿Cuáles son los elementosdel MCC?

A) Competencias disciplinares
Conocimientos, habilidades y actitudes asociados con las disciplinas en las que tradicionalmente se ha organizado el saber

Todo bachiller debe adquirirestas competencias

Se desarrollan en el contexto de una disciplina específica y permiten un dominio más profundo de ella; no son necesariamente relevantes al dominio de otras disciplinas.


B)Competencias genéricas
Clave: son aplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios; relevantes a lo largo de la vida.
Transversales: son relevantes a todas lasdisciplinas académicas, así como a los mecanismos de apoyo de las escuelas.
Transferibles: refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias, ya sea genéricas o disciplinares.

Ejemplos:
“Aplica de...