modulo 2-3


1.- Con base en los acuerdos tomados en la quinta sesión para atender a los alumnos con bajo desempeño, realicen de manera individual un recuento de las acciones emprendidas. Consideren para elloel siguiente ejemplo:

Situación identificada
Acciones emprendidas
Logros alcanzados
Que mis niños: Gerardo, ashlee, Israel, yessenia y pedro presentan dificultad en comprensión lectora,ortografía y resolución de problemas razonados en los que implica multiplicación y división.
Tengo padres de familia que les hacen las cosas para evitar batallar en explicarles a Israel y Yesenia.Aprovechando que en este bimestre veríamos les leía un cuento y formulaba preguntas en relación a él. En relación a matemáticas 3 días a la semana vemos problemas razonas que involucren dos tipos desoluciones ya sea multiplicación o división y en base a eso llevan tarea. Me falta apoyo de los adres de familia de Yessenia, Ashlee e Israel.
En base a comprensión lectora los niños presentan un granavance de modo que por sí solos realizan la lectura y llevan a cabo sin hacerme tantos cuestionamientos abordan x si solos las preguntas contestándolas de una forma más concretas. Así mismo he recibidomucho apoyo de la mama de pedro y Gerardo, ellos especialmente han alcanzado obtener un gran avance en operaciones básicas.

2. A partir de la actividad anterior, realicen una valoración de lasacciones para determinar las que han dado mejores resultados, así como las que no fueron útiles.
Acciones programadas
Estoy haciendo bien y me da resultados
Hay que hacerlo mejor
No lo estoy haciendoy debería hacerlo
Recomendaciones del colectivo
Mandar tareas específicas a los niños que presentan dificultades en español y matemáticas, y también estos niños les pido su participación en elpizarrón

Considero que si ya que tres niños como Gerardo, Pedro he obtenido grandes avances. De Yessenia, Israel y Ashlee ya les falta apoyo en casa.
Citar directamente a os padres de familia de...