Modulo 3 Copia

Páginas: 2 (305 palabras) Publicado: 8 de noviembre de 2015
MODULO III
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Observar equivale a mirar con detenimiento; es la forma
mas usual con la que se obtiene información acerca del
mundo circundante.

Requisitos:
a) Tener objetivosespecíficos.
b)Proyectarse hacia un plan definido y un esquema de
trabajo.
c) Sujetarse a comprobación.
d)Controlarse sistemáticamente.
e) Validez y confiabilidad
f) Los resultados de la observacióndeben plasmarse por
escrito.

Observació
n
Lugar
donde se
realiza
Documenta
l
De campo
De
laboratorio
Monument
al

Participació
n del
observador

Medios
utilizados

Participant
e
No
participant
eNumero de
Observador
es

Tipo de
fenómeno

Dirigida

Individual

Ciencias
exactas

No dirigida

En equipo

Sociales

Heurística
Comprobaci
ón o rechazo
de la
hipótesis

Selección del tema deinvestigación






Factibilidad
Novedad y originalidad
Importancia
Interés
Precisión

 Acceso a la información

Problema
Es el punto de partida de toda investigación

Formulación
problema

delDelimitación del
problema

Etapas del
planteamiento del
problema

Expresión de los
términos
del
problema
en
forma operativa

¿Empírico
s,

Establecimiento
de los objetivos
de
la
investigación

Planteamiento
delproblema
como pregunta

fidedigno
s
NO y
validos?
SI

Estructuración de la agenda o plan de trabajo
Es establecer los tiempo en que se efectuara cada etapa de
la investigación, facilita laorganización del trabajo, asi como
la asignación de los recursos.
Pasos para elaborar una agenda de trabajo:
a) Enumerar cada una de las actividades que se efectuaran
en el proyecto de investigación.
b)Dividiren unidades el tiempo total de que se disponga.
c) Asignar a cada actividad una unidad de tiempo, tomando
en cuenta:

 Actividades mas complejas
 Actividades que pueden efectuarse simultáneamente
El orden cronológico
d) Fijar fechas limite para terminación de actividades
e) Establecer holguras de tiempo que impliquen márgenes de
seguridad para sucesos imprevistos.
g) Existen alternativas...
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