modulo de critica y propuesta

MODULO 2 COMPRENSIÓN LECTORA.

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.1 a) tecnicismos y cultismos pág.
67-72. Lee el escrito del tema, analiza y reflexiona sobre la lectura.
Plasma la reflexión en una ficha de resumen que consistirá e estructurar
Correctamente los recursos útiles para el estudio y realización de
Trabajos.

Tecnicismos y cultismos
Los tecnicismos son definidos como vocablospropios de un arte, ciencia o profesión. Las características generales de los tecnicismos son son exactos y precisos por los que evitan las incorrecciones de hablar ordinario, son universales ya que se emplean con el mismo significado en todo el mundo independiente mente de la lengua materna de quien los une. Son palabras formadas por prefijos o sufijos de origen griego o latino por dos o más vocesdel mismo origen que actúan como seudoprefijos o seudo desinencias Han dado lugar a ciertos símbolos científicos de uso universal y permanente como símbolo matemático que representa al infinito sin fin así, la tecnología, las ciencias y las diversas profesiones tienen sus propios tecnicismos para definir a las personas, instrumentos, etc. Después del latín griego es la lengua que mayor influenciaha tenido en la formación y desarrollo histórico del español hay incontables palabras técnicas o tecnicismos que se han formado en nuestros días con voces de origen griego y por supuesto de origen latino, que en la mayoría de las veces se utilizan como prefijos o sufijos. La tradición filológica del español se llama cultismo a una palabra cuya morfología sigue muy estrechamente su origenetimológico griego o latín sin obedecer los cambios que la evolución de la lengua castellana siguió a partir de su origen en el latín vulgar reintroducido en la lengua por consideraciones culturales, literarias o científicas el cultismo adapta apenas su forma a las convenciones ortográficas y fonológicas fijadas por la evolución lingüística pero preside de las transformaciones que las raíces y morfemaspadecieron en el desarrollo de la lengua romance. No es infrecuente que el termino clásico recuperado exista ya de manera trasformada en el acervo lingüístico se produce así dobletes constituidos por una voz morfológicamente hispana y un cultismo introducido con posterioridad.


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.2 a) pág. 73. Del escrito separa las
Palabras que tienen prefijo y sufijo, desglósalo en:prefijo + palabra +s
Sufijo. Como esta en el recuadro pág. 73

No Entendi.

• ACTIVIDA DE APRENDIZAJE 2.3 b) inferencia, diacronía y sincronía.
Lee, analiza y reflexiona sobre el tema de la inferencia. Plasma la
Interpretación de la lectura en un informe de lectura.

La inferencia es el acto que realiza el receptor oyente o lector, para interpretar correctamente la referencia delautor, las palabras en si no se refieren , sino que el que refiere es el escritor o el hablante o quienes utilizan creativamente las reglas gramaticales para enviar el mensaje cuyo éxito comunicativo radica la habilidad de lector oyente quien interpreta o infiere lo que lee o escucha ya que la interpretaccion es un acto intelectual del hombre. La comunicación corporal también es factor de inferencia departe del que la observa. La postura como lenguaje no verbal también expresa actitudes y sentimientos que son captados e interpretados por las personas que miran al individuo y es la clave no verbal mas fácil de descubrir y observar el lenguaje corporal también expresa acuerdos aunque posturas no congruentes se pueden utilizar para establecer distancias en todo caso los cambios corporales debenser acordes al lenguaje hablado la interpretación es la expresión lingüística propia del hombre ,es producto del proceso reflexivo que surge de lo que se observa ,escucha ,lee y de la preparación del receptor cuyos pensamientos reflexivos les permiten inferir para comprender la idea que se quiere comunicar.la inferencia permite acceder alas verdaderas intenciones que subyacen en las expresiones...