critica y propuesta modulo 1


Actividad Preliminar 1: Paráfrasis del texto
Propósito: Desarrollaras tu habilidad para crear paráfrasis del texto utilizando los recursos lingüísticos a su alcance.
Hay vándalos y delincuentes uno tras otro. Pocos ilustres e inteligentes a la derecha. Flojos a la izquierda. Presidente, secretarios, ministros de la educación cultural quiero decirles varias cosas que no puedo callar, cómopodemos dejar en manos de ustedes la enseñanza pública si no les importa. Como quieren hacer posible que la sociedad avance si no les importa, somos un país autocomplaciente así como queremos avanzar, la sociedad de hoy es muy irresponsable que no les interesa nada de las enseñanzas quedan. Por su incompetencia desvergüenza es somos los culpables de no avanzar como un país culto. Hoy en día todos losjóvenes carecen de comprensión a la lectura, hay clasificación de colegios a escuelas públicas ya que la enseñanza se distingue a varios rasgos. Lo que es el colmo es su falta de interés y su terquedad. Todos se creen las víctimas pero no lo son ya que ustedes se lo buscan por no aceptar sus equivocaciones. Porque no luchan por una sociedad mejor, siendo los apoya su Presidente para que loeligieron, pero no es tanto culpa del Presidente sino de los Padres que no hacen nada por el bien de sus hijos, y por los torpes profesores que no saben enseñar, que no les gusta lo que hacen, así no se logrará nada, con los brazos cruzados jamás pero ustedes sabrán sociedad, su futuro se los agradecerá.



Glosario
Cuadrilla: Un grupo de población.
Golfos apandadores: banda de delincuentes deDisney.
Refranero: Los refraneros se suelen clasificar por zonas geográficas, lenguas o temáticas.
Casticistas: Purista en el uso del idioma.
Demagogos: Persona que manipula los sentimientos de la gente, especialmente mediante halagos fáciles y promesas infundadas, para convencerla de la conveniencia de aceptar un programa político.
Iletrado: culto.
Oposición: Acción de oponer u oponerse. Matizare: Darle a un color.
Mentaros: Nombrar o hacer referencia a una persona o cosa.
Tuteo: Tratamiento que consiste en el uso del pronombre tú en vez de usted.
Infames: Que es muy malo en su especie.
Extirpasteis: Arrancar o quitar totalmente una cosa que causa daño.
Impunidad: falta de castigo.
Contumacia: Actitud de una persona que se mantiene obstinadamente en un error: 
Meapilas: Personaque se muestra exagerada y fingidamente devota y religiosa. 
Desfachatez: Descarado-desvergüenza.
Lumbrera: Persona que es muy inteligente y culta.
Hispania: Nombre de la península Ibérica durante la época romana. 
Pedagogos: Persona que se dedica a la pedagogía o es especialista en esta ciencia. 
Cantamañanas: Persona informal, irresponsable y que no merece crédito. 

Actividad 1.1:Análisis del Texto
Propósito: Desarrollará tu habilidad para realizar análisis del texto.
El spanglish es el idioma de los hispanos pobres, los hispanos cultos que lo emplean para usar palabras en inglés de que se sienten dominando la cultura estadounidense y este idioma se ha extendido por todo Latinoamérica.

Presentación o Tesis
Aquellos que lo perdonan lo promueven como una broma inofensiva nose dan cuenta de que estamos ante una relación fundada en la desigualdad. El spanglish representa una invasión del español por el ingles. La triste realidad es que el spanglish es principalmente el idioma de los hispanos pobres, que en muchos casos son casi analfabetos en ambos idiomas.  Él quiere incorporen palabras y construcciones del inglés a su habla cotidiana se debe que carecen de laeducación y a el léxico español que podrían ayudarles en el proceso de adaptación a la cambiante cultura que les rodea.
Desarrollo o Cuerpo Argumentativo
Los hispanos cortos que lo emplean lo hacen movidos por otros impulsos: algunos están avergonzados de sus antecedentes familiares y se sienten enaltecido los al usar palabras inglesas y modismos mostraba 2:02 literalmente del inglés show idea es...