Momentos De Una Clase
Páginas: 3 (634 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2012
Unidad didáctica
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Las unidades didácticas son unidades de programación de enseñanza con un tiempo determinado. Este modelo didáctico aparece muy ligado a las teoríasconstructivistas.
Utilizada generalmente en los primeros niveles educativos como la Educación infantil y la Educación primaria se utiliza como medio de planificación de lo que se va a realizar a lolargo de un tiempo determinado.
Elementos
Una Unidad didáctica suele constar como mínimo de:
* Objetivos didácticos. Coherentes con los objetivos generales y referenciales. Es una enunciación delas capacidades previstas que debe alcanzar el alumnado al final de la unidad.
* Contenidos. Saberes organizados de manera armónica y que se enuncian como conceptos, procedimientos y actitudes.* Metodología. Estilo de enseñanza, organización de los grupos, tiempos y espacios y materiales empleados.
* Actividades. Medios para alcanzar los objetivos previstos. Se suele establecerdiferentes tipos de actividades que abarcan la recogida de ideas previas, actividades introductorias, de desarrollo, de síntesis y de expresión en diferentes ámbitos.
* Evaluación. No solo de lasresultados obtenidos sino de la unidad en sí.
Temporalización
Suelen abarcar una temporalización quincenal o adaptada a las necesidades del grupo. Puede combinarse con pequeños proyectos de investigacióno talleres.
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 6
PARA SALAS DE 4 Y 5 AÑOS
NOMBRE: “ENTRE EL CAMPO Y LA CIUDAD”
TIEMPO APROXIMADO: 4 semanas aproximadamente.
OBJETIVO:* Reconocer algunos circuitos productivos; analizando el origen de la materia prima, organización de los trabajos y cambios de los paisajes (campo-ciudad); valorando el aporte ycooperación de ambos ámbitos para cubrir las necesidades de las personas.
CONTENIDOS:
* Circuitos productivos simples y sus herramientas.
* Formas de organización del campo y la ciudad....
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Las unidades didácticas son unidades de programación de enseñanza con un tiempo determinado. Este modelo didáctico aparece muy ligado a las teoríasconstructivistas.
Utilizada generalmente en los primeros niveles educativos como la Educación infantil y la Educación primaria se utiliza como medio de planificación de lo que se va a realizar a lolargo de un tiempo determinado.
Elementos
Una Unidad didáctica suele constar como mínimo de:
* Objetivos didácticos. Coherentes con los objetivos generales y referenciales. Es una enunciación delas capacidades previstas que debe alcanzar el alumnado al final de la unidad.
* Contenidos. Saberes organizados de manera armónica y que se enuncian como conceptos, procedimientos y actitudes.* Metodología. Estilo de enseñanza, organización de los grupos, tiempos y espacios y materiales empleados.
* Actividades. Medios para alcanzar los objetivos previstos. Se suele establecerdiferentes tipos de actividades que abarcan la recogida de ideas previas, actividades introductorias, de desarrollo, de síntesis y de expresión en diferentes ámbitos.
* Evaluación. No solo de lasresultados obtenidos sino de la unidad en sí.
Temporalización
Suelen abarcar una temporalización quincenal o adaptada a las necesidades del grupo. Puede combinarse con pequeños proyectos de investigacióno talleres.
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 6
PARA SALAS DE 4 Y 5 AÑOS
NOMBRE: “ENTRE EL CAMPO Y LA CIUDAD”
TIEMPO APROXIMADO: 4 semanas aproximadamente.
OBJETIVO:* Reconocer algunos circuitos productivos; analizando el origen de la materia prima, organización de los trabajos y cambios de los paisajes (campo-ciudad); valorando el aporte ycooperación de ambos ámbitos para cubrir las necesidades de las personas.
CONTENIDOS:
* Circuitos productivos simples y sus herramientas.
* Formas de organización del campo y la ciudad....
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