mona lisa
Páginas: 3 (552 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2014
INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE N° 7.
P.E.S.H
Taller Inicial.
Trabajo Práctico N°2: El Rol Docente Hoy.
Informe:
“La Sonrisa de Mona Lisa”
Chejolan Ivana Lorena.
1° B
18-03-2014Introducción.
La Sonrisa de Mona Lisa es una película que nos permite reflexionar y analizar las prácticas docentes en la actualidad y como fue evolucionando a través del tiempo los elementos dela triada pedagógica (maestro-alumno-contenido), siendo unos de los principales objetivos del presente trabajo.
Esta película se contextualiza en Nueva Inglaterra durante los años cincuenta,refleja la actitud luchadora de una profesora de historia del arte, Katherine Watson, por cambiar el orden impuesto de una escuela conservadora y de la cultura machista dominante de la época. Animando a susjóvenes alumnas a pensar por ellas mismas.
En este sentido, lo que se pretende en este informe es tratar de comprender la importancia de redefinir el rol docente, más precisamente suprofesionalidad, en este nuevo proceso de transformación en las instituciones educativas. Pero para ello, es imprescindible analizar comparativamente algunas cuestiones con el antiguo sistema sin perder de vistanuestro principal objetivo, el alumno como protagonista en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Desarrollo.
La película La sonrisa de Mona Lisa plantea un proceso de transformaciónpedagógica en la escuela tradicional, aquí la docente Katherine Watson propone una nueva manera de enfocar la enseñanza, seguida por la crítica y la construcción de una nueva forma de pensar. Para ellosus clases se basan principalmente en un trabajo personalizado con sus alumnas, en un ambiente menos rígido, permitiendo que las alumnas construyan un rol activo y creativo en relación a susintereses, produciendo así un verdadero proceso de enseñanza-aprendizaje. Este nuevo modelo favorece la formación de una nueva concepción del mundo, donde el sujeto puede desarrollar al máximo sus...
P.E.S.H
Taller Inicial.
Trabajo Práctico N°2: El Rol Docente Hoy.
Informe:
“La Sonrisa de Mona Lisa”
Chejolan Ivana Lorena.
1° B
18-03-2014Introducción.
La Sonrisa de Mona Lisa es una película que nos permite reflexionar y analizar las prácticas docentes en la actualidad y como fue evolucionando a través del tiempo los elementos dela triada pedagógica (maestro-alumno-contenido), siendo unos de los principales objetivos del presente trabajo.
Esta película se contextualiza en Nueva Inglaterra durante los años cincuenta,refleja la actitud luchadora de una profesora de historia del arte, Katherine Watson, por cambiar el orden impuesto de una escuela conservadora y de la cultura machista dominante de la época. Animando a susjóvenes alumnas a pensar por ellas mismas.
En este sentido, lo que se pretende en este informe es tratar de comprender la importancia de redefinir el rol docente, más precisamente suprofesionalidad, en este nuevo proceso de transformación en las instituciones educativas. Pero para ello, es imprescindible analizar comparativamente algunas cuestiones con el antiguo sistema sin perder de vistanuestro principal objetivo, el alumno como protagonista en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Desarrollo.
La película La sonrisa de Mona Lisa plantea un proceso de transformaciónpedagógica en la escuela tradicional, aquí la docente Katherine Watson propone una nueva manera de enfocar la enseñanza, seguida por la crítica y la construcción de una nueva forma de pensar. Para ellosus clases se basan principalmente en un trabajo personalizado con sus alumnas, en un ambiente menos rígido, permitiendo que las alumnas construyan un rol activo y creativo en relación a susintereses, produciendo así un verdadero proceso de enseñanza-aprendizaje. Este nuevo modelo favorece la formación de una nueva concepción del mundo, donde el sujeto puede desarrollar al máximo sus...
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