Monografia Carencia Afectiva Familiar

PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
* Carencia afectiva en la conducta de los/ as alumnos/ as del Nivel Medio del Liceo Nacional de Santa Bárbara – Yuty.

OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
* Determinar las causas y consecuencias de la carencia afectiva en la familia y la comunidad.
*Sugerir estrategias para estimular y dinamizar la práctica de valores que promuevan la afectividad familiarOBJETIVOS ESPECÍFICOS
*Reconocer causas de la carencia afectiva en la familia y la comunidad.
*Identifico consecuencias de la carencia afectiva en la familia y la comunidad
* Determino estrategias para fortalecer la vivencia de valores y la vida armónica en la familia.
* Valoro la importancia del afecto familiar.






MATRIZ METODOLÓGICO

PROBLEMA VARIABLES INDICADORES ÍNDICEOBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECÍFICOS HIPÓTESIS
*Carencia afectiva en la conducta de los/ as alumnos/ as del Nivel Medio del Liceo Nacional de Santa Bárbara – Yuty. *Contexto familiar y ambiental del adolescente


*Impactos negativos sobre la familia.



*Realidad socioeconómica.


*Desarrollo moral –personal.

*Educación familiar – democrática

* Falta de autoestima. *Vivenciarla práctica de valores en el contexto familiar y su entorno.

*Identificar factores negativos que influyen sobre la familia.

*Analizar la realidad socioeconómica.




*Educación en valores.


*Determinar autoestima del adolescente. 1)Guías de observación en el colegio, en la casa, con los amigos y en la comunidad.

2)Cuestionario -encuesta a los padres, colegas y alumnos/ as.3)Sistema de acompañamientos: alumnos – docentes; padres e hijos; adolescentes –amigos.

*Sistema de gerenciamiento del liderazgo. Talleres

* Sistema de distribución de roles y tareas.

4)Dimensión organizativa

* Sistema de comunicación.

*Sistema de normas de convivencia e identidad institucional.
* Determinar las causas y consecuencias de la carencia afectiva en la familia y lacomunidad.













*Sugerir estrategias para estimular y dinamizar la práctica de valores que promuevan la afectividad familiar *Reconocer causas de la carencia afectiva en la familia y la comunidad.

*Identifico consecuencias de la carencia afectiva en la familia y la comunidad







* Determino estrategias para fortalecer la vivencia de valores y la vida armónica en lafamilia.
* Valoro la importancia del afecto familiar.
*La deficiente vivencia influye relativamente en la conducta afectiva de los educandos.

HIPÓTESIS

*La deficiente vivencia influye relativamente en la conducta afectiva de los educandos.

UNIVERSO
El trabajo de investigación abarcará el Liceo Nacional Santa Bárbara, Nivel Medio.
INSTITUCIÓN CANTIDAD
Liceo Nacional Santa BárbaraAlumnos/as Docentes Padres
18 16 18


MUESTRA
Liceo Nacional Santa Bárbara, alumnos/as de la Media y Técnica. 18 alumnos/as de 60 alumnos/as; 18 padres de familia y 16 docentes correspondientes al 100%.


TIPO Y MÉTODO DE ESTUDIO
Por el propósito o finalidades perseguidas es mixta; básica y aplicada.
Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: es documental, de
campo yexperimental.
Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa.
DESCRIPCIÓN DEL LUGAR DE ESTUDIO
El Liceo Nacional Santa Bárbara fue creado el 2 de marzo de 1994 en un predio adquirido del I.B.R. por los pobladores.

Las aulas del Liceo fueron construidas mediante la colaboración de los Padres de Familia de la localidad.

Los pioneros de la instituciónfueron; Profesores: Aurora Marecos de Ocampos, Luciana Haydée Moroni y Romualdo Garayo.

Actualmente en la institución funciona desde el 7º grado hasta el 3º de la MyT, con una cantidad de 120 alumnos/as y 26 profesores capacitados para las distintas áreas de enseñanza.

TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS
- Recopilar datos.
- Analizar documentos.
- Encuesta.










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