monografia de xalapa

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA



PEDAGOGIA



MANUAL DE SERVICIO SOCIAL




2014
Este MANUAL DE SERVICIO SOCIAL está dirigido a ti, estudiante del Sistema de Enseñanza Abierta que cursas la experiencia educativa de Servicio Social, tiene como propósito fundamental que conozcas la intencionalidad del Servicio Social, sus fundamentos y el procedimiento pararealizarlo, de tal manera que las actividades señaladas adquieran sentido y permitan integrar conocimientos y obtener un aprendizaje experiencial más allá de las dimensiones del aula educativa.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL SERVICIO SOCIAL.
El Servicio Social es una institución del Estado Mexicano, con carácter constitucional que fue creada para que las instituciones de educación superiorcontribuyan al desarrollo de la sociedad, preferentemente de la población que presenta condiciones de marginalidad y pobreza, como son los pueblos indígenas, las áreas rurales y las zonas suburbanas.
El Servicio Social contribuye de manera importante a la construcción de conocimientos ya que hace posible que los estudiantes apliquen, en la realidad, los conocimientos adquiridos en su carrera ypromueve el intercambio de saberes, ya que cuando el estudiante entra en contacto con la población además de promover los conocimientos que lleva, también tiene acceso a la sabiduría histórica construida por la comunidad
Actualmente un número importante de instituciones de educación superior han iniciado un proceso de integración del servicio social a su curricula, considerando que el serviciosocial es un medio de excelencia para el aprendizaje.

EL SERVICIO SOCIAL EN EL SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA.
Para operar el servicio social se requieren nuevas formas de aproximarse al conocimiento, determinadas por la naturaleza de la tarea y por el estilo de aprendizaje de cada estudiante.
En esta experiencia los estudiantes asumen un papel protagónico para su formación profesional, conla responsabilidad de desarrollar una competencia real de su práctica. El maestro también cambia su papel para convertirse en un acompañante de la formación del estudiante.
El estudiante simultáneamente será guiado hacia la práctica profesional, mediante la observación y el desempeño en el quehacer del campo elegido, realizando actividades profesionales con los diferentes sectores: social,productivo y gubernamental de nuestro Estado, contribuyendo a dar una mayor pertinencia social a nuestra institución.
Por lo tanto, la experiencia de Servicio social ofrece al alumno la oportunidad de integrar y profundizar en un área del conocimiento, al mismo tiempo que la aplica en el escenario real de su entorno, y culmina su aprendizaje al dar a conocer a los demás los resultados de laexperiencia obtenida.
La carrera de Pedagogía del SEA tiene estudiantes con un perfil especial: autogestivos, inmersos en actividades laborales, con espíritu de servicio, de diferentes regiones del estado, comprometidos con la sociedad. Este perfil de estudiante es ideal para la experiencia educativa de servicio social porque se pretende, que el estudiante reflexione y actúe sobre situacionesque pueden presentarse tanto en el ámbito educativo como en la vida, haciendo posible el desarrollo de la creatividad, la iniciativa y la capacidad de la toma de decisiones en situaciones problemáticas.
El Servicio Social deben realizarlo en los programas de Servicio Social de la UV, en el Sistema de Enseñanza abierta, en Instituciones públicas, y en organizaciones no gubernamentales, relacionadascon el campo educativo, que contribuyan al desarrollo educativo de las comunidades. Quedan excluidas de este servicio aquellas instituciones privadas u organizaciones como son partidos políticos, gremios sindicales e instituciones religiosas.

PROCEDIMIENTO PARA CURSAR LA EXPERIENCIA EDUCATIVA SERVICIO SOCIAL.
Los estudiantes pueden prestar el Servicio en un lapso de uno o dos periodos...