Monografia musicoterapia en los niños con dicapacidad



MUSICOTERAPIA EN LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD
Monografía

Alumna: Bárbara Giselle Gurevich
Fecha: 2013





Índice

Introducción…………………………………………………………………………………………………………Pág. 3
Planteamiento del problema……………………………………………………………………………….Pág. 4
Musicoterapia……………………………………………………………………………………………………..Pág. 5
Discapacidad……………………………………………………………………………………………………….Pág. 6
Clasificación dediscapacidad……………………………………………………………………………..Pág. 6
Síndrome de Down……………………………………………………………………………………………..Pág. 7
Beneficios de la musicoterapia…………………………………………………………………………..Pág. 9
Sociabilización…………………………………………………………………………………………………….Pág. 9
Conclusiones……………………………………………………………………………………………………….Pág. 12
Anexo………………………………………………………………………………………………………………….Pág. 13Bibliografía…………………………………………………………………………………………………………Pág. 14











Introducción
El presente trabajo tiene por objeto estudiar como la musicoterapia ayuda a los niños con discapacidad.
Se considera a la musicoterapia como una técnica terapéutica utilizada para motivar o estimular a niños con problemas de aprendizaje o de conducta.
Nos vamos a referir específicamente a los niños con Síndrome de Down.
Tendremos en cuenta distintas variables, como la familia, la escuela y la sociedad.Dentro de estos entornos es necesario hablar de la situación desventajosa en la que se encuentra el niño Down, ya que este no logra cumplir los parámetros que impone la sociedad.
Hablamos de una sociedad donde constantemente aparece la discriminación. Muy seguido podemos escuchar agresiones entre chicos tratándose de “Down”. Esto afecta al niño con dicho síndrome, de una forma que le generaangustia debido al desprecio de sus compañeros.
Vemos también que sucede lo mismo en algunas instituciones como hospitales, escuelas, etc., que prohíben el ingreso al niño discapacitado, debido a que requieren cuidados especiales y además, la demanda económica es mayor. Necesitarían adecuar la institución y contratar personal capacitado para el manejo de los niños.
La musicoterapia pretende ayudaral niño para que pueda enfrentar estos conflictos de desprecio sin angustia ni depresión.
Elegí este tema porque tiene bastante que ver con la carrera que voy a seguir el año que viene (Psicología). Y además porque me resulta increíble que a partir de una melodía, un baile o el canto, un niño pueda desarrollarse mejor emocional y afectivamente.






Planteamiento del problema
¿Cómo lamusicoterapia ayuda al desarrollo psicológico, motriz y emocional de aquellos niños con alteraciones en el sistema neurológico?
Se tratara de comprobar que a partir de una melodía, un baile o el canto, el niño con Síndrome de Down lograra desarrollarse emocional y afectivamente, con una mejor coordinación motriz y un aumento de comunicación hacia las personas que los rodean.
En nuestra unidad deanálisis se planteará la integración de los niños con Síndrome de Down en la sociedad actual.
En este trabajo, la variable principal también será la integración. Expondremos como el niño a raíz de su discapacidad tiene menos posibilidades lograr una madurez social y económica en la sociedad argentina.
Existen pocas leyes a favor de esta situación, por lo tanto, muchas empresas hacen la “vistagorda” cuando deberían tener en su plantel de trabajo un pequeño porcentaje de niños con Síndrome de Down.
La musicoterapia trata de alguna manera achicar la brecha de estos niños, tratando de incorporarles paulatinamente técnicas o herramientas para su madurez laboral.











Musicoterapia
La Federación Mundial de Musicoterapia define: “Musicoterapia es la utilización de lamúsica y/o de sus elementos (sonido, melodía y armonía) por un profesional cualificado, con un paciente o grupo, en un proceso destinado a facilitar y promover la comunicación, el aprendizaje, la movilización, la expresión, la organización u otros objetivos terapéuticos a fin de asistir a las necesidades física, psíquicas, sociales y...