Monografia

Índice
1) Situación Comunicativa
a) Texto Referencial
b) Texto Apelativo
c) Texto Metalingüístico

2) Texto Expositivo

3) Textos Periodísticos
d) Noticia o nota informativa
e) Crónica
f) Reportaje
g) Columna
h) Entrevista

4) Monografía del estado de Aguascalientes

1) Situación Comunicativa
a) Texto ReferencialSe denomina química a la ciencia que estudia la composición, estructura y propiedades de la materia, como los cambios que esta experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía. Históricamente la química moderna es la evolución de la alquimia después de la Revolución Química en 1773.
La química se divide en la química inorgánica, química orgánica, la bioquímica, lafísico-química y la química analítica.
b) Texto Apelativo
Conversación entre padre e hijo…
- Papá: Chava, ¿a dónde quieres ir?
- Chava: Papá, ¿me dejas ir al cine?
- Papá: No, tienes mucha tarea, además, mañana comienzan los exámenes de la prepa y no has hecho tus deberes de la casa, así que no.
- Chava: Ahh pero papá ya estudie y lo que es la tarea y los deberes los hago cuando llegue, ay cabo nome tardo, ándale ¿sí?
- Papá: Te dije que no, que no entiendes, ya te conozco que siempre dices que no te tardas y no es cierto.
Chava: Pero… ándale, no seas gacho, te lo prometo que cuando llegue hago todo eso por favor, tienes que dejarme ir.
Papá: Esta bien te voy a dejar ir pero si no estás aquí para las 9:00pm te voy a castigar porque tienes muchas cosas que hacer todavía.
c) TextoMetalingüístico
Amor
1) Afecto intenso que se tiene hacia una persona, animal o cosa.
2) – propio. Consideración y estima que uno siente por sí mismo.
3) Sentimiento intenso de atracción emocional y sexual que se tiene hacia una persona con la que se desea compartir una vida en común.
4) Afición apasionada que se tiene hacia una cosa.
5) Persona, animal o cosa que es objeto delcariño de alguien.
2) Texto Expositivo
La Música en la Infancia
Resumen
La música comienza donde acaba el lenguaje. A veces con palabras no sabemos explicar lo que sucede, cuál es nuestro estado de ánimo, pero oímos una música y nos identificamos con ella totalmente, dice todo lo que no sabemos comunicar, llena nuestra alma. Al escucharla, nuestra incomprensión y soledad se pueblan de repente.Pero también se puede decir que la música comienza antes que el lenguaje.
Introducción
El niño, en el útero materno, escucha el sonido del exterior. La primera canción de cuna que percibe es la voz de la madre. Ésta le llega a través del interior del cuerpo, junto con los latidos del corazón, la respiración, los movimientos del estómago, el flujo sanguíneo, etc. Él bebe percibe los sonidosdesde antes de su nacimiento; su educación ya ha empezado. Posponer la educación musical para la primaria o secundaria, es como si le quisiéramos enseñar a caminar o a hablar cuando lleva tiempo haciéndolo. Al niño le hablamos continuamente desde pequeño; gracias a esto, es como aprende a hablar y es lo que contribuirá a la adquisición de un conocimiento musical.
Desarrollo
Cuando comienza acaminar, los padres le dedican mucho tiempo, lo llevan de la mano para que no se caiga, encuentran naturales sus pasos en falso y sus tropiezos al igual que sus balbuceos. También cuando pronuncia sus primeras palabras los adultos festejan sus errores, sus expresiones graciosas, su fantasía creadora.
Pero, ¿por qué no se hace lo mismo con sus primeras vivencias musicales? Si el niño no repitecorrectamente una melodía que ha oído, o desentona, ya decimos que no tiene condiciones musicales, que no sirve para la música. Sin darnos cuenta, con estos comentarios le estamos cerrando el paso hacia este mundo sonoro que le engrandecerá como persona.
Por eso quiero destacar la importancia de la música en la infancia. Desde una primera etapa los bebés ya expresan sus preferencias musicales. Son...