Monografia

Monografía

“El lobo estepario”
“Narciso y Goldmundo”


Alumnas:
Almeida Macarena
Murias Pilar
Sturla Belén
Barros Dana

Profesores:
Ignacio Testasecca
María Soledad Albistur

Curso: 6° A

Fecha de entrega: 2/10

Año: 2013









Introducción 

1. Contexto social en ambas obras
1.1 En "Narciso y Goldmundo"
1.2 En "Lobo Estepario" según el año de supublicación

2. Idea de amor en los textos leídos 
2.1 ¿Como es visto/deseado el amor por los protagonistas en el "Lobo estepario"?
2.2 ¿Como es visto/deseado el amor por los protagonistas en "Narciso y Goldmundo"?
2.3 Relación entre el amor y el sentido de la vida que plantea Nietzsche
2.4 Vida afectiva según psicología

3. Idea de identidad 
3.1 Concepto de identidad según distintas fuentes
3.2Construcción de Identidad a partir de los personajes de las obras
3.2. a) En Narciso y Goldmundo
3.2. b) En El lobo estepario
3.3 Identidad según Nietzsche y Herman Hesse

4. Personalidad de los protagonistas a partir de las experiencias vividas
4.1 Definición de personalidad según diversos autores
4.1 Personalidad del protagonista del "Lobo Estepario" 
4.2 Personalidad de losprotagonistas de "Narciso y Goldmundo" 

5. Nihilismos
5.1 Nihilismos según Nietzsche
5.2 Relacionados con los protagonistas Narciso y Goldmundo
5.3 Relacionados con el protagonista del lobo estepario

Conclusión

Bibliografía y webgrafía

Anexo 






Introducción
A lo largo de esta monografía vamos a intentar cumplir con ciertos objetivos para poder así efectuar correctamente sudesarrollo y la fundamentación de la hipótesis.
Nuestros propósitos a lo largo de este trabajo monográfico son:
- Enriquecer y valorar la construcción de nuevas experiencias frente a la lectura de textos literarios
- Demostrar la lectura intensa de los textos leídos
- Volcar en el trabajo conocimientos aprendidos en las materias de filosofía y literatura
- Incorporar términos, definiciones ycitas del material de trabajo de Hesse, Carandell y Nietzsche
- Poder incorporar nuevos conceptos y ampliar ideas a través de la búsqueda detallada ya sea en libros o en internet
- Consultar bibliografía diversa y valiosa en conceptos que colaboren con el análisis propuesto
- Valorar la experiencia de la interdisciplinariedad entre materias de Filosofía y Literatura
- Desarrollar la totalidad delíndice con un seguimiento coherente
- Cumplir con la formalidad requerida en una monografía.
- Comprobar la veracidad o la refutación de la hipótesis elaborada
A partir de los textos leídos nos surgieron diversos interrogantes los cuales fueron esenciales para poder desarrollar nuestra hipótesis: ¿Cuánto influye el pasado en nuestro presente? ¿Es la falta de amor lo que dispara losdesequilibrios en la vida? ¿Puede el amor ocultar el lado “lobo” de una persona y hacer que solo salga a la luz su lado “hombre”? ¿Puede una mala experiencia en cuanto al amor destruir la vida de una persona haciéndola sentir solitaria y desolada? ¿Logra desequilibrarnos vivir en una rutina, en lo cotidiano?
Nuestro principal objetivo será, a partir de la siguiente hipótesis formulada, lograr lacomprensión de éstos términos claves y así poder comenzar a desarrollar este trabajo monográfico y continuar con el seguimiento indicado del índice:

“En ambos textos se puede notar como los protagonistas se encuentran en un desequilibrio emocional al no poder experimentar el amor de la manera en que ellos lo desean.”

Amor: según la Real Academia española el amor es un sentimiento intenso del serhumano que, partiendo de su propia insuficiencia, necesita y busca el encuentro y unión con otro ser. Es un sentimiento hacia otra persona que nos atrae y que, procurando reciprocidad en el deseo de unión, nos completa, alegra y da energía para convivir, comunicarnos y crear. Es un sentimiento de afecto, inclinación y entrega a alguien o algo.
Desequilibrio emocional: Se denomina desequilibrio...