Monografia
Páginas: 22 (5459 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2010
Postítulo: tecnologías de la Información y la Comunicación Módulo: "Educación y Nuevas Tecnologías" Alumna: Susana Morales
Monografía
"LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC DESDE EL AULA"
Postítulo de Especialización en Tecnologías de la Información y La comunicación 2005 Profesor: Hugo Bononi e-mail: hbononi@gmail.com h_bononi@yahoo.com.ar Profesora Susana Morales
EDUCACIÓN Y NUEVASTECNOLOGÍAS
Página 1
SUSANA MORALES
ABSTRACT
La presente estructura sintetiza el diseño de la monografía, considerando que la descripción responde solo a fines metodológicos e interpretativos de contextos. La situación enunciada responde a la Incorporación de las TIC desde el aula, para ello se presenta su incorporación desde el ámbito Institucional (directivos) hasta los docentes (colegas)interactuando en la institución. Es mi propósito que el próximo período lectivo todos en la escuela trabajemos para que página que hoy existe, sea dinámica con visitas a la misma por toda la comunidad educativa y la provincia de La Pampa.
ESTRUCTURA
FUNDAMENTACIÓN BLOQUES TEMÁTICOS
MARCO TEÓRICO CONTENIDOS
DESARROLLO
OBJETIVOS ACCIONES
La Tecnología en la sociedad actual.
Concepcionesy Preconcepciones.
Lograr innovar Diagnósticos en espacios Presentaciones Curriculares. Multimedia
La gestión del conocimiento en la Escuela.
El ámbito escolar. Fortalecer el El lugar de las TICs buen manejo de las TICs.
Actividades Áulicas usando los recursos tecnológicos. Confección de Proyectos Integrados.
Los Recursos tecnológicos y los actores institucionales
Impacto socialde las TICs.
Compartir Proyectos Tecnológicos.
Profesora Susana Morales
EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
Página 2
SUSANA MORALES
MÓDULO: "EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS"
MONOGRAFÍA:
"INCORPORACIÓN DE LAS TICs DESDE EL AULA"
Establecimiento: EPET Nº 1- Polimodal- 3ºAsignatura: Marco Jurídico Año: 2006
EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
Página 3
SUSANA MORALES INDICE
Página
I.-Introducción..................................................................................................04 II.-Descripción del trabajo.............................................................................. 06 III.-Fundamentación........................................................................................ 07 A.-Marcoteórico.............................................................................................07 IV.- Desarrollo.................................................................................................. 09 1.- El ámbito escolar y el Lugar de las TICs................................................................................... 08 2.- El Impacto social de LasTICs...................................................................................................10 V.-Conclusión....................................................................................................13 VI.-Bibliografía...................................................................................................13 VII.-Calificación final.........................................................................................15EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
Página 4
SUSANA MORALES
I INTRODUCCIÓN
El desarrollo de la humanidad ha sido producto de la inteligencia, la creatividad y la voluntad del hombre. No es posible desconocer, en la primera década del siglo XXI que ese potencial humano responde a las exigencias tecnológicas, sociales y económicas que el siglo XXI nos depara. Nos movemos en contextos, en tresmicros mundos que son: la sociedad, educación e informática. Las sociedades actuales enfrentan enormes retos para elevar el nivel de vida, educación y cultura. El desarrollo científico tecnológico experimenta un ritmo de crecimiento sin precedentes y que hace que en pocos años el caudal de conocimiento del hombre varíe sustancialmente. Si damos un vistazo al desarrollo de la humanidad podremos...
Monografía
"LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC DESDE EL AULA"
Postítulo de Especialización en Tecnologías de la Información y La comunicación 2005 Profesor: Hugo Bononi e-mail: hbononi@gmail.com h_bononi@yahoo.com.ar Profesora Susana Morales
EDUCACIÓN Y NUEVASTECNOLOGÍAS
Página 1
SUSANA MORALES
ABSTRACT
La presente estructura sintetiza el diseño de la monografía, considerando que la descripción responde solo a fines metodológicos e interpretativos de contextos. La situación enunciada responde a la Incorporación de las TIC desde el aula, para ello se presenta su incorporación desde el ámbito Institucional (directivos) hasta los docentes (colegas)interactuando en la institución. Es mi propósito que el próximo período lectivo todos en la escuela trabajemos para que página que hoy existe, sea dinámica con visitas a la misma por toda la comunidad educativa y la provincia de La Pampa.
ESTRUCTURA
FUNDAMENTACIÓN BLOQUES TEMÁTICOS
MARCO TEÓRICO CONTENIDOS
DESARROLLO
OBJETIVOS ACCIONES
La Tecnología en la sociedad actual.
Concepcionesy Preconcepciones.
Lograr innovar Diagnósticos en espacios Presentaciones Curriculares. Multimedia
La gestión del conocimiento en la Escuela.
El ámbito escolar. Fortalecer el El lugar de las TICs buen manejo de las TICs.
Actividades Áulicas usando los recursos tecnológicos. Confección de Proyectos Integrados.
Los Recursos tecnológicos y los actores institucionales
Impacto socialde las TICs.
Compartir Proyectos Tecnológicos.
Profesora Susana Morales
EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
Página 2
SUSANA MORALES
MÓDULO: "EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS"
MONOGRAFÍA:
"INCORPORACIÓN DE LAS TICs DESDE EL AULA"
Establecimiento: EPET Nº 1- Polimodal- 3ºAsignatura: Marco Jurídico Año: 2006
EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
Página 3
SUSANA MORALES INDICE
Página
I.-Introducción..................................................................................................04 II.-Descripción del trabajo.............................................................................. 06 III.-Fundamentación........................................................................................ 07 A.-Marcoteórico.............................................................................................07 IV.- Desarrollo.................................................................................................. 09 1.- El ámbito escolar y el Lugar de las TICs................................................................................... 08 2.- El Impacto social de LasTICs...................................................................................................10 V.-Conclusión....................................................................................................13 VI.-Bibliografía...................................................................................................13 VII.-Calificación final.........................................................................................15EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
Página 4
SUSANA MORALES
I INTRODUCCIÓN
El desarrollo de la humanidad ha sido producto de la inteligencia, la creatividad y la voluntad del hombre. No es posible desconocer, en la primera década del siglo XXI que ese potencial humano responde a las exigencias tecnológicas, sociales y económicas que el siglo XXI nos depara. Nos movemos en contextos, en tresmicros mundos que son: la sociedad, educación e informática. Las sociedades actuales enfrentan enormes retos para elevar el nivel de vida, educación y cultura. El desarrollo científico tecnológico experimenta un ritmo de crecimiento sin precedentes y que hace que en pocos años el caudal de conocimiento del hombre varíe sustancialmente. Si damos un vistazo al desarrollo de la humanidad podremos...
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