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 MONOGRAFÍA EN ESTUDIOS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
IBO (2012) Guía de Monografía. Primeros exámenes 2013. Cardiff: Autor. pp 79 a 87.
Estas pautas específicas para la asignatura se deben leer junto con las secciones “Introducción”, “Aspectos generales” y “Aspectos específicos: todas las monografías” de esta guía. En el material de ayuda al profesor de Estudios del Mundo Contemporáneo, disponibleen inglés en el Centro pedagógico en línea (CPEL), se ofrece orientación adicional para la supervisión, planificación y redacción de monografías de Estudios del Mundo Contemporáneo, así como ejemplos de monografías corregidas.
Generalidades
La monografía en Estudios del Mundo Contemporáneo ofrece a los alumnos la oportunidad de abordar de manera profunda e interdisciplinaria de un temacontemporáneo de importancia mundial. Las monografías de Estudios del Mundo Contemporáneo pueden analizar cuestiones tales como la crisis alimentaria mundial, el cambio climático, el terrorismo, la seguridad energética, las migraciones, la salud mundial, la tecnología y el intercambio cultural. Las cuestiones globales de esta naturaleza se materializan en contextos locales; por ejemplo, una política urbanade reducción de la huella de carbono en Dinamarca, una nueva tecnología de energía limpia empleada en una aldea de la India o la educación de niños migrantes en dos ciudades fronterizas. Un estudio en profundidad de un caso local de un fenómeno significativo a nivel mundial ofrece oportunidades para una apreciación y una comprensión sólidas de la cuestión objeto de estudio.
Problemas complejoscomo estos difícilmente pueden comprenderse de manera adecuada si se los aborda desde la perspectiva de una única asignatura. Es conveniente abordarlos mediante una investigación interdisciplinaria. La monografía de Estudios del Mundo Contemporáneo exige a los alumnos que identifiquen un problema de importancia mundial y desarrollen una fundamentación clara que les permita adoptar un enfoqueinterdisciplinario. Les ofrece la oportunidad de llevar a cabo investigaciones interdisciplinarias independientes basadas en teorías, hallazgos y métodos de dos o más asignaturas del Programa del Diploma del IB, e integrarlas para producir un análisis coherente y perspicaz del tema que decidan investigar.
Aunque los objetivos generales de esta monografía interdisciplinaria son similares a los de lasmonografías de asignaturas individuales, se diferencian en varios sentidos importantes. La monografía interdisciplinaria está pensada para brindar a los alumnos la posibilidad de:
Abordar y desarrollar un proceso sistemático de investigación adecuado al tema basado en conocimientos, conceptos, teorías, perspectivas y métodos de al menos dos asignaturas elegidas
Desarrollar habilidades deinvestigación y comunicación, incluida la capacidad de comunicarse con lectores que tienen conocimientos de más de una asignatura o disciplina
Desarrollar habilidades de pensamiento creativo y crítico, en particular las habilidades necesarias para integrar conceptos, teorías, perspectivas, hallazgos o ejemplos de diferentes asignaturas con el objeto de desarrollar nuevas ideas o conceptualizacionesExperimentar la emoción del descubrimiento intelectual, incluida la reflexión sobre cómo se complementan u oponen diferentes asignaturas cuando se recurre a ellas para abordar un mismo tema o problema
Además, de acuerdo con los principios del IB, la monografía de Estudios del Mundo Contemporáneo busca desarrollar la conciencia global de los alumnos. La idea de conciencia global abarca:
Sensibilidadglobal: sensibilidad ante los fenómenos y las experiencias locales como manifestación de situaciones más generales del planeta.
Comprensión global: capacidad de pensar de manera flexible e informada sobre cuestiones de importancia mundial.
Yo global: desarrollo de una percepción del yo como agente global y miembro de la humanidad, capaz de hacer un aporte positivo al mundo.
En la monografía de...