monografia

CASO DE NIÑO IMPERATIVO
1. ¿QUE MÉTODO DE INVESTIGACIÓN USARÍAS PARA
ESTUDIARLO?

A mi parecer usaría Psicólogos especializados en diferentes áreas: coordinación
motorafina, coordinación motora gruesa, problemas de atención y concentración,
trastornos del lenguaje y problemas de conducta e interrelación y se podría
trabajar con dos niveles:medico-terapéutico y pedagógico.
Nivel Médico – Terapéutico: La primera terapia que recibió fue la
de modificación de conducta, que tenía como objetivo lograr que
permanecierasentado y atento a instrucciones sencillas durante
un cierto periodo de tiempo.
Nivel Pedagógico: En este nivel se tenía elaborar programa pedagógico
específico para el niñode acuerdo a sus especiales características y a sus
necesidades particulares.
2. EN NO MAS DE CINCO LINEAS DESCRIBE EL COMPORTAMIENTO
DEL NIÑO.

No podía permanecertranquilo en la cuna pese a ya estar alimentado
y limpio; Al tenerlo en brazos había que sujetarlo con fuerza para evitar que
se nos cayera de las manos; retraso en el habla; sedirigía a un lugar y
luego a otro, lo mismo hacía con los objetos, tomaba uno y luego otro sin
detenerse a observarlos; No tenía miedo a alejarse de sus padres como
otros niños.3. ¿CUALES SON LOS COMPONENTES BIOLÓGICOS QUE AFECTAN AL
NIÑO?

En la actualidad se considera como un trastorno de conducta, caracterizado
básicamente por una grandificultad de mantener la atención en una
situación durante un período de tiempo razonablemente prolongado, junto
a movimientos frecuentes de manos, extremidades,… La dificultadpara
mantener la atención en una tarea o actividad incluye tanto actividades motrices
(“hacer algo”), como actividades intelectuales (“pensar o reflexionar sobre algo”).