monografia

No se trata de afirmar que el control postural es solo indispensable para el desarrollo motor o psicomotriz. La óptica esta más bien dentro de los conceptos de wallon, rey , piaget, pues todos ellosse refieren a la postura y a la motricidad como relevantes para el desarrollo del conocimiento. Conocimiento que, una vez establecido y aprendido es utilizado para obtener nuevos conocimientos
Latonicidad y el equilibrio parecen desempeñar el papel de apoyos motores de la psicomotricidad, adquisiciones estas ocurren en los dos años de vida y que se vuelven determinantes para las adquisicionesfuturas
Con respecto al tono aconseja la intervención psicomotiz se ajuste a dos posiblidades de paxis primero disciplinado el tono de fondo o de reposo y después mediante la reeducación el controlmuscular. Como consecuencia de los efectos de este tratamiento se construiría en esquema corporal sin el cual el niño será incapaz de esfectuar movimientos precisos y persistirán en las sincinesiasPara juriaguerra en educación el primer paso de la intervención psicomotriz se refiere a la integración en los niños del conocimiento del cuerpo para lo que recurre al uso de determinads técnicas derelajación que siempre acompaña de referencias nominales a distintas partes y segmentos corporale. Más tarde vendrá el trabajo rítmico cuya intencionalidad se orientara a dos niveles
La finalidad delos métodos de relajación es obtener con la liberación de la constraccion muscular una desconección de todo el organismo con objeto a acrecentar las capacidades normales y de compensar las deficienciasanormales. Son conductas terapéuticas reeducativas o educativas que utilizan tenicas elaboradas y codificadas y se ejercen específicamente sobre el sector tensional y tónico de la personalidad
Unaaprox psiquiátrica ispirada en lo trabajos de ajuriaguerra que pueden diferenciarse en:
Terapia que tiende a la restauración de la personalidad por una reeducación de los dominios deficientes...