Monografia

MONOGRAFIA

LA EDUCACIÓN PRIVADA Y LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Oscar Gómez
B.H.M. – 3ºA

ÍNDICE
* Introducción……………………………………….3
* Capitulo 1: La educación pública………………….4
1. ¿Es una buena decisión llevar a nuestros hijos a escuelas públicas?
2. Una educación pública ideal
* Capitulo 2: La educación privada………………….7
1. ¿Qué es lo que ofrece la educación privada?
2.Porcentaje y estadística de la educación privada
* Conclusión…………………………………………10
* Bibliografía………………………………………...11

INTRODUCCION
En esta monografía voy a desarrollar el tema de la educación pública y la educación privada. Mostrando ventajas y desventajas de cada una, con el fin de criticar ambas y lograr hacer una educación de buen nivel, que genere grandes profesionales y fuente detrabajo en nuestra sociedad.
“…una buena educación es la mayor riqueza y el principal recurso de un país y de sus ciudadanos…”

Capitulo 1
La educación pública

1. ¿Es una buena decisión llevar a nuestros hijos a escuelas públicas?
Esta pregunta debería ser una afirmación, pero debido a la ya conocida situación en nuestro país, la respuesta a esta pregunta sería: no.
Esta respuestaconlleva a varios tipos de factores que alteran su máximo rendimiento, los cuales son:
* La superpoblación de las aulas. Normalmente, rozando los límites para el desdoble de las clases, lo que dificulta, el ritmo del profesor y el rendimiento de los alumnos, y por tanto, directamente, atenta contra la exclusividad.
* El problema de la implantación de leyes que obliguen a los padres a optarpor asignaturas para sus hijos, antes las cuales, estos se vean en una encrucijada entre su libertad para elegir una formación para sus hijos y la obligatoriedad que implica una ley.
* La deteriorada imagen del profesor frente a los alumnos y lo que es peor, ante los padres. No son escasos los casos en los que vemos en las noticias o la prensa sobre acoso a docentes. 
Más allá de estedescenso a nivel educativo, lo mejor en esta situación sería volver a una buena educación pública y de muy buen nivel más allá de ser o no publica. Una educación que asegure el futuro de nuestro país libre para que todos tengan acceso a ella.
2. Una educación pública ideal
Para poder lograr una equidad en cuanto al nivel escolar primeramente se debería empezar tanto con las autoridades y con losdocentes de cada establecimiento educativo. Aplicando las exigencias al límite:
• Los alumnos solo podrán pasar de año con 1 materia previa. 
• Solo tendrán 2 mesas de exámenes (diciembre y febrero) 
• Aumentar los meses encolares a 10 y las horas cátedra a 7 e implementar materias como educación sexual y primeros auxilios. 
• Poner sanciones y marcar como ausentes a los cursos de alumnos quefalten a clases, para así responder a las famosas rateadas. 
• Avaluar a los maestros cada 2 años para comprobar su profesionalismo y ver si puede seguir con su profesión. La evaluación consiste en 3 cosas, evaluación de conceptos teóricos sobre su asignatura, evaluación psicológica y evaluar las causas de cantidad de repitentes en su clase. 
• Evaluar todos los años a todos los cursos dealumnos sobre los conocimientos básicos que debieron haber aprendido durante el año para determinar el rendimiento de sus profesores y maestros.
• Dejar de pagar la asignación universal por hijo u otros planes sociales relacionados a chicos que repitan la primera vez, ya sea en primaria o secundaria.

Acompañado también de una reforma del sistema educativo tomando en consideración cuatro líneasfundamentales, sustentadas en el principio de fortalecer la educación pública, democratizar los procesos educativos, fuertes inversiones públicas en infra estructuración con el objeto de garantizar un sistema primario y secundario de excelencia para todos; Reconocer el papel estratégico de los docentes, jerarquizando su función con salarios justos y condiciones de trabajo apropiadas; Desarrollo y...