Monografia

“Año de la integración nacional y el reconocimiento de nuestra diversidad”

UNIVERSIDAD NACIONAL
DEL CENTRO DEL PERÚ
Universidad Innovadora
Universidad Innovadora
Un Ingeniero Químico
una empresa
Un Ingeniero Químico
una empresa

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA
LA MONOGRAFÍA
LA MONOGRAFÍA

CÁTEDRA:
SISTEMA DE INFORMACIÓN Y REPORTES TÉCNICOS
 CATEDRÁTICO:
ING. Henry RaúlOCHOA LEÓN
INTEGRANTES:
* CASTRO PRADO, Brenda
* RIVERA MERINO, Elena
* URCO RAFAEL, Sheyla
SEMESTRE:
I CICLO
HUANCAYO – PERÚ – 2012
INTRODUCCIÓN

¿Qué es una monografía?, suelen preguntarse muchos universitarios que no lo saben elaborar correctamente. Debido a ello en este informe responderemos a sus dudas con la ayuda de la recopilación de información de diversos autores. Comopor ejemplo Juan Lipiante nos dice: “La monografía se trata de un documento de extensión variable elaborado sobre un tema determinado desde una perspectiva que respeta las convenciones de la disciplina que se trata y siguiendo en lo posible los pasos de la actividad científica.”; Carlos Loprete lo caracteriza como: “…un informe sobre un asunto limitado que se ha investigado académicamente segúnel método científico o técnico; es la expresión del resultado de esa investigación. Se usa en la escuela media y sobre todo en la Universidad”.

Muchos suelen confundir monografía y tesis. Tesis quiere decir `posición´; el que escribe asume una postura, toma una actitud. La monografía, en cambio, es más humilde, se trata de un "escrito sobre una sola cosa" y esa cosa es el tema. Resumir, aclararo desarrollar: eso es lo que propiamente se llama monografía. Pero no se trata de hacer una presentación de citas textuales; la cita debe confirmar o sustentar lo dicho. Luego hay que explicar con palabras propias lo que el autor considerado explica o quiere transmitir.

No será por tanto monografía –concluye Aramburu- una recopilación de lo escrito, sino que se pretende que sea en esencia untrabajo de análisis que puede ser que: a) agregue algo a lo ya escrito, b) llene un vacío no considerado en la bibliografía, c) argumente la postura contraria de la que surja de otros comentarios o d) aplique un enfoque ya publicado a una nueva situación.
La escritura de textos monográficos requiere el desarrollo de una prosa argumentativa, es decir, que tiene como objetivo persuadir o convenceral lector de la validez del punto de vista adoptado para abordar el tema sobre el cual se investigó. Sin embargo, también pueden reconocerse en esta clase de textos fragmentos narrativos, descriptivos y/o expositivo- explicativos que refuerzan el desarrollo argumentativo.
En el presente trabajo se ha procurado rescatar del olvido la enseñanza de la gramática. En consecuencia, hemos incluidoalgunas reflexiones sobre la función que le corresponde a ésta en el amplio terreno de la enseñanza de la Lengua.
OBJETIVO GENERAL:
Informar al joven estudiante acerca de la correcta elaboración de una monografía
OBJETIVO SECUNDARIOS:
Aclarar las dudas acerca de la definición y la estructura de una monografía
Proporcionar una información confiable y detallada para los lectores.

RESUMEN

Lamonografía es un tipo de texto académico, es decir, que circula en el ámbito educativo con el objetivo de “hacer avanzar” el conocimiento. Se trata de un texto que es el producto de una búsqueda de información bien documentada sobre un tema específico acerca del que se necesita saber más. Tomando como punto de partida la lectura de fuentes diversas, se elabora un nuevo texto con datos consultados,que se relacionan, jerarquizan y dan a conocer de acuerdo con el punto de vista del autor. Constituye lo que se conoce como género conceptual, dado que para poder llevar adelante su escritura es imprescindible haber investigado bibliográficamente. Este tipo textual se produce en el contexto de una situación comunicativa académica.

Por otra parte, es asimétrico en tanto el estudiante, como...