Monografia

Implicaciones que conlleva para la tarea docente el desarrollar en los aprendientes de la Educación Básica

En esta actividad llegue a la conclusión de cómo favorecer las competenciascientíficas a través de problemas reales y la enseñanza situada. El desarrollo de las competencias científicas pretenden que los aprendientes sean capaces de comprender la sociedad en la quevivimos, además se deben proponer situaciones problemáticas relevantes y significativas que favorezcan el desarrollo y potenciación del pensamiento critico y científico. Por lo cual esnecesario comprender que la enseñanza situada, su relación con los problemas reales, la importancia de los aprendizajes significativo. El conocimiento situado es parte y producto de la actividad,el contexto y la cultura en la que se desarrolla y utiliza, esta se centras en las practicas educativas autenticas. Además afirma que el conocimiento es situado, es decir, forma parte y es productode la actividad, el contexto y la cultura. Se destacan la importancia de la mediación, la construcción conjunta de significados y los mecanismos de ayuda ajustada. Se ejemplifican algunos enfoquesinstruccionales que varían en su relevancia cultural y en el tipo de actividad social que propician. Se presenta un conjunto de estrategias para el aprendizaje significativo basadas en una enseñanzasituada y experiencial (solución de problemas auténticos, aprendizaje en el servicio, Díaz Barriga.

Para intervenir en la sociedad de forma contractiva y critica, es necesarios promover elaprendizaje significativo a través de la enseñanza situada en la que los problemas reales sean eje estructurador de los procesos educativos. La enseñanza situada destaca la importancia delcontexto para el aprendizaje y reconoce que el aprendizaje es ante todo ante todo, un proceso de enculturación en el cual los alumnos se integran gradualmente a una comunidad o cultura de...