Montessori
Páginas: 4 (863 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
MONTESSORI
(1870-1952)
Nació en chiaravalle, Italia el 31 de agosto de 1870, se graduó en medicina en 1884, en la universidad de roma, convirtiéndose así en la primera mujer medico en Italia.
Susobservaciones clínicas la condujeron a analizar como los niños aprenden, y que construyen su aprendizaje a partir de lo que existe en el ambiente. En 1896 nace su hijo Mario, en 1902 empieza susestudios de pedagogía, psicología experimental y antropología.
Su primera “CASA BAMBINI”, fue inaugurada en 1907 y se convierte en el origen del método educativo MONTESSORI.
En1911 deja su consultamedica y se dedica al trabajo pedagógico y durante el régimen de Mussolini, Montessori, acuso públicamente la doctrina fascista.
Es nominada para el premio novel, en tres oportunidades distintas:1949,1950 y 1951.
* María Montessori falleció de una hemorragia cerebral el 6 de mayo de 1952, en Noordwijk, Holanda, próxima a cumplir los 82 años.
LOS ENCUENTROS Y RELACIONES QUE MÁS INFLUYERON* Interés por niños sordomudos
* Le permitió elaborar un método con fundamentos fisiológicos que constituyó una verdadera “pedagogía científica“
* Este enfoque y sus resultados sedujerona Montessori e hicieron que reencontrara sus propios descubrimientos .
SEGUIN Y SUS PRINCIPIOS EDUCATIVOS
* Médico y educador , estableció que la diferencia esencial entre la educación de losniños retrasados y normales no se encuentra en el objetivo, sino en el método.
* Su profundo amor a los niños y su sentido pedagógico lo convirtieron en uno de los primeros educadores del s. XIX.PUBLICACIONES
1. La educación liberadora
2. Ideas generales sobre mi método.
3. La mente absorbente.
4. El niño, el secreto de la infancia.
5. Formación del hombre. Educación ypaz.
6. Educar para un mundo nuevo
7. La educación de las potencialidades humanas.
PRINCIPIOS EDUCATIVOS
* Ejercicios Sensoriales.
* La pedagogía se basa en el medio escolar...
(1870-1952)
Nació en chiaravalle, Italia el 31 de agosto de 1870, se graduó en medicina en 1884, en la universidad de roma, convirtiéndose así en la primera mujer medico en Italia.
Susobservaciones clínicas la condujeron a analizar como los niños aprenden, y que construyen su aprendizaje a partir de lo que existe en el ambiente. En 1896 nace su hijo Mario, en 1902 empieza susestudios de pedagogía, psicología experimental y antropología.
Su primera “CASA BAMBINI”, fue inaugurada en 1907 y se convierte en el origen del método educativo MONTESSORI.
En1911 deja su consultamedica y se dedica al trabajo pedagógico y durante el régimen de Mussolini, Montessori, acuso públicamente la doctrina fascista.
Es nominada para el premio novel, en tres oportunidades distintas:1949,1950 y 1951.
* María Montessori falleció de una hemorragia cerebral el 6 de mayo de 1952, en Noordwijk, Holanda, próxima a cumplir los 82 años.
LOS ENCUENTROS Y RELACIONES QUE MÁS INFLUYERON* Interés por niños sordomudos
* Le permitió elaborar un método con fundamentos fisiológicos que constituyó una verdadera “pedagogía científica“
* Este enfoque y sus resultados sedujerona Montessori e hicieron que reencontrara sus propios descubrimientos .
SEGUIN Y SUS PRINCIPIOS EDUCATIVOS
* Médico y educador , estableció que la diferencia esencial entre la educación de losniños retrasados y normales no se encuentra en el objetivo, sino en el método.
* Su profundo amor a los niños y su sentido pedagógico lo convirtieron en uno de los primeros educadores del s. XIX.PUBLICACIONES
1. La educación liberadora
2. Ideas generales sobre mi método.
3. La mente absorbente.
4. El niño, el secreto de la infancia.
5. Formación del hombre. Educación ypaz.
6. Educar para un mundo nuevo
7. La educación de las potencialidades humanas.
PRINCIPIOS EDUCATIVOS
* Ejercicios Sensoriales.
* La pedagogía se basa en el medio escolar...
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