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1. CRITERIOS DE VALORACION DESEMPEÑO EN EL AULA.
 
Teniendo en cuenta que el tiempo disponible es de 10 minutos, el docente observado deberá desarrollar en este tiempo una clase modelo, mientrasque el profesional observador deberá puntuar de 1 a 5 los siguientes aspectos, teniendo en cuenta que (1) uno corresponde al mas bajo nivel de desempeño y (5) cinco al más alto.
  
1. COMPONENTESPEDAGOGICOS
 
 
ASPECTO | FUNDAMENTO |
LA CLASE | Una clase modelo deberá considerar al menos tres momentos importantes en su desarrollo, en primer lugar el inicio implica mejorar lasensibilización previa de los alumnos en relación al tema a tratar, indicando los objetivos que se persiguen  y estimulando las capacidades de los estudiantes, de modo de hacerlos participar plenamente en elproceso de enseñanza-aprendizaje. En segundo lugar el desarrollo donde el interés y la actividad estarán centrados en el estudiantes y en tercer lugar el cierre que permitirá dar cuenta del grado en quese cumplieron los logros fijados |
UTILIZACION DEL TIEMPO | La utilización del tiempo está en relación directa con la planeación y la optimización que se haga de los recursos disponibles. Una clasebien planeada permitirá que cada tiempo se cumpla de acuerdo a lo programado y no puede el docente distraer o dejar perder el hilo conductor, si que esto implique impedir la participación, solamentehacer una moderada utilización del tiempo  para cada actividad. |
METODOLOGIA | La metodología es entendida como aquel proceso fundamental en el cual el docente aplicando sus bases pedagógicas yretomando el modelo pedagógico que pretende desarrollar, adopta ciertas acciones que le permitirán a los estudiantes participar en la construcción de su propio concomiendo. |
EVALUACION | La evaluacióndel aprendizaje siempre será procesual. Integral y permanente. La evaluación del aprendizaje se concibe como aquella actividad que le permite al docente establecer que le ha faltado al proceso de...