Motivación en la educación

Páginas: 4 (775 palabras) Publicado: 27 de mayo de 2010
Patiño Vivas Bianka Carolina
GERENCIA MODERNA

El gerente en una organización tiene variadas funciones, entre ellas tenemos las de la administración que son: planificar, coordina, controla ydirige. A demás de estas funciones el gerente es el que lleva la batuta de la empresa u organización, es el que decide hasta donde llegara la misma. El gerente debe tener claro el tipo de organizaciónque dirige, cuales son sus metas y objetivos.
De igual forma el gerente debe ser el líder, motivador y motivado, debe poseer asertividad y buen tacto para la toma de decisiones, entre lo masimportante debe ser comunicativo, para que no existan barreras y tener una visión verdadera del horizonte del talento humano que conforma la organización. En resumen el gerente:
• Comparte con suscolaboradores los objetivos y prioridades de su departamento y de la organización.
• Utiliza el consenso para llegar a acuerdos con sus colaboradores.
• Estimula la participación de sus colaboradores en laplanificación, toma de decisiones y solución de problemas.
• Se preocupa por mejorar continuamente la comunicación.
• Busca medios para que los colaboradores se comprometan, de manera voluntaria, conel logro de los objetivos de la organización.
• Analiza y evalúa, conjuntamente con sus colaboradores, los logros alcanzados, las causas de las desviaciones y las posibles medidas correctivas.
•Enlaza logros con recompensas de una manera justa y objetiva.
• Facilita el trabajo de sus colaboradores y, más que ejercer control, les presta el apoyo necesario para que puedan realizareficientemente sus tareas.
• Delega, tanto las funciones como el poder para tomar decisiones, dando suficiente autonomía de acción a sus colaboradores.
• Cuando se presentan conflictos, los afronta pararesolverlos no para buscar culpables.
• Considera los errores, propios y ajenos, como una oportunidad para aprender y mejorar.
Por consiguiente algunas habilidades que ser debe tomar en cuenta son la...
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