Motivacio de grupos y equipos

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MOTIVACIÓN

GRUPOS Y EQUIPOS.

Que es la motivación?

Se define como el conjunto de fuerzas que impulsan, dirigen y mantienen cierta conducta.

Se divide en 3 categorías básicas.

← Características individuales

← Características del puesto de trabajo

← Características de la situación laboral.

Teorías del contenido

Se enfoca en las necesidades que intentasatisfacer un individuo y que características del ambiente laboral parecen satisfacer tales necesidades.

Teoría de la jerarquía de las necesidades de Maslow.

Establece que los individuos satisfacen primero necesidades básicas, para después realizar esfuerzos por cubrir otras necesidades.

Teoría de las necesidades Adquiridas de Davis McCleallan.

Se centra en las necesidades aprendidas que sevuelven predisposiciones duraderas cuanto a afiliación, poder y logro

Teoría Bifocal de Frederick Herzberg.

Se centra en los diferentes efectos de los factores laborales intrínsecos (motivación) y de factores extrínsecos (factores de higiene).

Modelo de las características del puesto de trabajo.

Perspectiva que se centra en las cualidades motivacionales del puesto de trabajo destacandotres conjuntos de variables:

• Características esenciales del puesto

• Estados Psicológicos críticos

• Resultados

Teorías del proceso

Tratan sobre la forma que las diversas variables se combinan para influir en la cantidad de esfuerzo que la gente aporta.

Teoría de la equidad de Stacy Adamns

Se centra en la comparación de las circunstancias de unos individualescon otros y en cómo tal comparación podría motivar cierta clase de comportamiento.

Teoría de la expectativa de Víctor Vroom.

Se centra en el proceso mental que la gente utiliza cuando enfrenta diversas alternativas de elección, en especial alternativas de cursos de acción.

• Esfuerzo

• Desempeño

• Resultado

Teoría Cognoscitiva social.

Se enfoca en cómo losindividuos piensan, o procesan cognoscitivamente, la información obtenida de su ambiente social.

• Autoeficacia. Es el grado de confianza que tiene un individuo de ser capaz de realizar una tarea en una situación específica

Teoría del establecimiento de metas.

Considera que la acción humana está dirigida por metas e intenciones conscientes.

• Las metas más desafiantes, si se aceptan,producen niveles de esfuerzo más altos, que las metas sencillas.

• Las metas específicas dan lugar a niveles de esfuerzo más altos que las metas vagas.

Reforzamientos Positivos.

Consecuencias deseables que, por darse o aplicarse, aumentan la probabilidad de que una conducta se repita en el futuro.

• Ser equitativo

• Ser eficaz

• Estar disponible

• No serexclusivo

• Estar visible

• Ser reversible

Reforzamientos negativos.

Consecuencias indeseables que, al descartarse o evitarse, incrementan la probabilidad de que una conducta se repita en el futuro

Castigos.

Consecuencias indeseables que se aplican para disminuir la probabilidad de que un comportamiento se repita en el futuro.

Extinción

Ausencia de consecuenciaspositivas en cuanto a cierto tipo de conducta, lo cual disminuye la posibilidad de que la conducta se repita en el futuro.

Planeación de programas de reforzamiento positivo.

1. Especificar exactamente cuál es el desempeño deseable.

2. Medir las conductas deseadas.

3. Brindar frecuentemente consecuencias positivas para comportamientos específicos.

4. Evaluar la eficacia delprograma.

Influencias sociales en la motivación

← Influencia del grupo de trabajo inmediato

◦ Grupo propio.- grupo al cual pertenece un individuo

← Influencia de supervisores y subalternos

← Influencia de la cultura de la organización

Influencia de:

← Los Valores

← Actitudes hacia el trabajo

◦ Centralidad del trabajo.- grado de...
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