Motivacion D L Conducta

Una segunda serie complementaria está constituida por las experiencias infantiles, que adquieren una importancia fundamental porque ocurren en una época de formación de la personalidad y, por lo tanto, son más decisivas.
Una tercera serie complementaria está constituida por la disposición, resultante de la interacción entre la primera y la segunda serie complementaria, sobre la que actúanlos factores desencadenantes o actuales.

8. crisis vitales
¿Qué es una crisis vital?  Las crisis vitales son acontecimientos que hacen que nuestra vida cambie de repente, que tome un rumbo nuevo.  Las más importantes son:
* Muerte de la pareja o de un familiar cercano
* Diagnóstico de una enfermedad crónica o terminal
* Ruptura de la pareja
* Pérdida del trabajo
* Cambio de paísde residencia
¿Qué ocurre en estos casos?  Todo trauma tiene unos síntomas asociados, lo que se conoce como “estrés postraumático“.  La American Psychiatric Association recoge en su Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales los síntomas de estrés postraumático, de entre los que cabe destacar: la dificultad para conciliar o mantener el sueño; la irritabilidad; la sensación dedesapego frente a los demás; los recuerdos recurrentes, y el malestar psicológico intenso al exponerse a estímulos que recuerdan algo del acontecimiento traumático.

9. narcisismo
Narcisismo es una conducta o manía típica del narciso. Este adjetivo, que proviene del personaje mitológico Narciso, hace referencia al hombre  que se precia dehermoso, que está enamorado de sí mismo o que cuida demasiadosu compostura. El narcisismo, por lo tanto, es la complacencia excesiva en la consideración de las facultades propias.
El concepto fue desarrollado por el austriacoSigmund Freud y engloba a una serie de características de la persona vinculadas a la vanidad y el ego. Estas propiedades pueden hacer que el narcisista tenga problemas para desempeñarse en la sociedad.

10. castración
11. fasefálica
La Fase fálica es un concepto elaborado por Sigmund Freud para designar una de las etapas por las que atraviesa el desarrollo libidinal infantil. Puede ser definida como sigue:
«Fase de organización infantil de la libido que sigue a las fases oral y anal y se caracteriza por una unificación de las pulsiones parciales bajo la primacía de los órganos genitales. Pero, a diferencia de laorganización genital puberal, el niño o la niña no reconocen en esta fase más que un solo órgano genital, el masculino, y la oposición de los sexos equivale a la oposición fálico-castrado. La fase fálica corresponde al momento culminante y a la declinación del complejo de Edipo; en ella predomina el complejo de castración».

12. Fase de edipo
En psicoanálisis, el complejo de Edipo, a veces tambiéndenominado conflicto edípico, se refiere al agregado complejo de emociones y sentimientos infantiles caracterizados por la presencia simultánea y ambivalente de deseos amorosos y hostiles hacia los progenitores.1Se trata de un concepto central de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud, expuesto por primera vez dentro de los marcos de su primera tópica
13. fase del ello
. El Ello es la parteprimitiva, desorganizada e innata de la personalidad, cuyo único propósito es reducir la tensión creada porpulsiones primitivas relacionadas con el hambre, lo sexual, la agresión y los impulsos irracionales. Comprende todo lo que se hereda o está presente al nacer, se presenta de forma pura en nuestro inconsciente. Representa nuestros impulsos, necesidades y deseos más elementales. Constituye,según Freud, el motor del pensamiento y el comportamiento humano. Opera de acuerdo con el principio del placer y desconoce las demandas de la realidad. Allí existen las contradicciones, lo ilógico, al igual que los sueños. Representa la necesidad básica del ser de cubrir sus necesidades fisiológicas inmediatamente y sin considerar las consecuencias. La necesidad de obtener comida, la agresividad, así...