Motivacion y Aprendizaje

Introducción
Motivación y aprendizaje: La Real Academia de la Lengua define motivación como un “ensayo mental preparatorio de una acción para animar o animarse a ejecutarla con interés ydiligencia”, mientras que aprendizaje lo define como la “adquisición por la práctica de una conducta duradera”.
Si el primero de los elementos es definido como la fuerza motriz y el segundo como el cambio deconducta la relación existente entre ambos es notable: si deseamos modificar, adaptar o adquirir una determinada conducta (esto es aprender), entonces necesitaremos de la fuerza que nos permita hacerlo(esto es la motivación), por lo tanto para que exista un aprendizaje real y que el mismo sea próspero se requiere de la motivación. Esta motivación puede ser de diversa índole. La psicologíaclasifica la motivación como proveniente de cuatro fuentes: de logro, es decir la motivación nace de la necesidad de llegar a una meta o alcanzar un objetivo; de estatus o motivación de afiliación, en laque el individuo necesita satisfacer su sentimiento de pertenencia, por ejemplo a un grupo; la necesidad de ejercer el poder, denominado motivación de poder y se da como un comportamiento en elindividuo al necesitar controlar algo; finalmente la motivación de competencia que nos lleva a hacer bien las cosas y lograr las metas y se reconocido. ¿Acaso para sentirnos motivados debemos tener unanecesidad de algo?
La consigna de la semana nos alienta a desarrollar dos tópicos relacionados con las necesidades del hombre en base al modelo Maslow y describir los elementos motivacionales que rodeanla continuidad de estudios formales en el adulto.










1. Explique al menos dos de los niveles de necesidades de la Pirámide de Maslow.
Abraham Maslow (1908 – 1970), psicólogoestadounidense reconocido como uno de los fundadores de la psicología humanista en la cual se postula que el hombre tiende, de manera básica, hacia la salud mental mediante procesos de búsqueda de...