Motivaciones para estudiar

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Motivaciones para estudiar

Estudiar no es divertido... me aburre... No me puedo concentrar.
Ya que no es divertido... ¿Podemos hacerlo interesante? |
Las razones que pueden motivar a un joven universitario no son las mismas que pueden motivar a un niño de primaria o a un joven de secundaria. Vamos a considerar algunas motivaciones a corto plazo. Además, a cada persona le motiva algodiferente o algo en un grado distinto que a los demás.

El entusiasmo mueve montañas... 
¿Cómo puedo entusiasmarme con mis estudios? 1. Los estudios son interesantes. Admitamos que no son tan divertidos como la tele, jugar a la play, una charla con los amigos, un baño a la piscina... Pero me esfuerzo en verlos interesantes y hacerlos interesantes yo mismo con mi imaginación y mi esfuerzo. Soyconsciente de que este esfuerzo me ayuda. 2. Estudiar y aprovechar bien el tiempo me deja más tiempo libre para divertirme y pasártelo bien. 3. Mis profesores y mis padres me van a estimar, premiar y valorar mucho más... 4. Me he dado cuenta que cuando conozco bien un tema, me gusta. 5. Cuando hago las cosas bien, me siento más seguro. 6. Disfruto más en mi tiempo libre, con mis amigos,la tele, Internet si previamente he hecho mi trabajo bien. 7. Cada vez que alcanzo un pequeño triunfo me animo y me hace sentir más seguro y con ganas de ir más lejos... 8. Ver 101 razones para ser un buen estudiante. | Padres y motivaciónLos padres y los profesores tienen la inmensa obligación de esforzarse imaginativamente en hacer ver a sus hijos que estudiar, conocer... es útil, asombroso,entretenido...Los padres tiene que poner miles de ejemplos sobre la utilidad de las temas de estudio y relacionarlos con cosas que sus hijos ya conocen.Una relación fluida entre padres y tutores es fundamentalEstudio - Guía para padres |
No me puedo concentrar... ¿soy así?

* El estudio me produce desinterés , cansancio.. * El sitio donde estudio me distrae: mis hermanos, la tele, mifamilia habla fuerte... * No sé trabajar rápido... Hago las cosas muy lentamente... * No me ajusto a un horario, se me queda todo para el final y me desborda...No eres el único, algunos genios de la humanidad también tuvieron fracasos estrepìtosos de jóvenes, pero no se rindieron. | Mis conflictos 1. Conflictos con otras actividades: deseo hacer otra cosa. 2. Conflictos emocionales. Sonfrecuentes y requieren de un análisis con personas de vuestra confianza para solucionarlos.En ambos casos el control de la atención hacia el estudio se hace muy difícil.

Truco para el control de la atención: Trabajar muy rápido 1. Contra la distracción:RAPIDEZ. Ponte un reloj y oblígate a un reto cada 10 minutos. 2. Contra la inercia de ponerse a trabajar: coger papel y lápiz y ponerse aescribir. 3. Contra la indecisión: planes y horarios. 4. Ver también la automotivación. 5. Tu lema: no te rindas nunca. 6. Por último: el esfuerzo y la constancia. |

MOTIVOS PARA ESTUDIAR
INTRODUCCIÓN
Los tiempos han cambiado, vivimos una cultura dinámica donde los conocimientos tienen gran movilidad. En la actualidad diez años equivalen a un siglo de otros tiempos. La actitudgeneralizada de nuestro tiempo es la de seguir aprendiendo en un proceso de continuo aprendizaje y continua revisión de los conocimientos.

Las sociedades modernas exigen a la educación respuestas rápidas y efectivas no sólo para cumplir sus propios fines sino para atender los problemas del contexto social, político, económico, etc. Desde aumentar la productividad, alfabetizar en las nuevas tecnologías,adiestrar para el trabajo y hacer a las personas con más capacidad para el empleo hasta combatir la corrupción y humanizar las relaciones sociales.

Los alumnos y estudiantes se preguntan con cierta frecuencia porqué y para qué estudiar inmersos en un presente de continuos cambios personales y sociales. Las motivaciones profundas pierden terreno a favor de otras más ligeras y fácilmente...
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