Motivos para estudiar

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MOTIVOS PARA ESTUDIAR
INTRODUCCIÓN
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|Los tiempos han cambiado, vivimos una cultura dinámica donde los conocimientos tienen gran movilidad. En la actualidad diez años|
|equivalen a un siglo de otros tiempos. La actitud generalizada de nuestro tiempo es la de seguir aprendiendo en un proceso de |
|continuo aprendizaje y continua revisión de los conocimientos.|
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|Las sociedades modernas exigen a la educación respuestas rápidas y efectivas no sólo para cumplir sus propios fines sino para |
|atender los problemas del contexto social, político, económico, etc. Desde aumentarla productividad, alfabetizar en las nuevas |
|tecnologías, adiestrar para el trabajo y hacer a las personas con más capacidad para el empleo hasta combatir la corrupción y |
|humanizar las relaciones sociales. |
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|Los alumnos y estudiantes se preguntan con cierta frecuencia porqué y para qué estudiar inmersos en un presente de continuos |
|cambios personales y sociales. Las motivaciones profundas pierden terreno a favor de otras más ligeras y fácilmente digeribles. |
|El contexto siembra confusión y desánimo entre los más jóvenes ofreciendo modelos devida adulta ligados al egoísmo, el |
|consumismo y la vida fácil. |
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|Contestar a estas preguntas no es fácil. Decirte que el para qué tiene que ver con elfuturo, con la idea de realizar un |
|proyecto de vida con sentido. El porqué se acerca más a la conciencia: conciencia de quién soy, conciencia de nuestro sentido de|
|la vida y conciencia de gratitud a los que me ayudan a ser lo que soy. |
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|Un joven reflexionaba de esta forma: “lo que me suele pasar es que me propongo hacer algo y no lo cumplo, me cuesta ponerme a |
|estudiar... Nunca he hecho un horario. A veces llego a pensar que el problema de lo que me pasa es que no tengo motivos para |
|estudiar, es un aburrimiento, una rutina...” Yo le diría que el estudio no es algo que sehace a sí mismo, es algo que necesita |
|ser motivado (estimulado) para que nazca y se mantenga. Encontrará la motivación para el aprendizaje cuando descubra que existe |
|relación entre ese aprendizaje y alguna necesidad personal. |
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|Muchas veces se escucha como argumento que los que estudian han visto frustrados sus sueños cuando tienen que dedicarse a algo |
|que no esperaban. No deja de ser una lástima que un joven pierda el tren del estudio porque: |
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|[pic]es hermoso saber. |
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|[pic]porque el mundo tiene más cosas y más colores de lo que podemos ver y explicar....
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