MOTRICIDAD FINA
Páginas: 24 (5912 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN “MISIÓN SUCRE”
ALDEA UNIVERSITARIA “FEDERACIÓN CAMPESINA”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
CARACAS-SAN MARTIN
LAS ARTES PLÁSTICAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3erGRUPO SECCIÓN “C” DE LA U.E.N.MIREYA VANEGAS EN EL AÑO ESCOLAR 2011 - 2012
Profa. Asesor: Elisa de Ortega Autora
Caracas, de Junio del 2012
INDICE
CapítulosPáginas
Introducción 3
Diagnostico de la situación socio – educativo 11Identidad de Problema Socio–Pedagógico 13
Planificación de las Acciones para Resolver el Problema -
Socio Pedagógico 14Objetivos General yEspecíficos 15
Cuadros de Planificación 19
Fundamentación Teórica del Problema Socio – Pedagógico 25
Desarrollo y Planificación de la acción28
Evaluación y Presentación de los Resultados 31
Reflexión 32
Referencias Bibliográficas 33
Matricula de los estudiantes34
Evaluación de las actividades 44
Anexos 46
INTRODUCCIÓN
En la presente investigación, se trata de explicar en forma ordenada elestudio existente en la aula U.E.N “Mireya Vanegas” del 3er grupo sección “C”, en el cual se detecto la necesidad de desarrollar la habilidad (visual – mano) es importante considerar que los mismo les permite su aplicación en múltiples actividades de aprendizaje más complejas como una dependencia derecha - izquierda y a su vez la manera correcta de agarrar el lápiz, tijeras entre otrasactividades las cuales necesitan tener un desarrollo del aprendizaje, el propósito es dotarlos de un pronto impulso para un mejor desarrollo en el proceso de enseñanza escolar y en el pleno desenvolvimiento familiar y social.
Se realizo un diagnóstico durante el periodo de vinculación por medio de la observación que corresponde a la metodología de la investigación acción...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN “MISIÓN SUCRE”
ALDEA UNIVERSITARIA “FEDERACIÓN CAMPESINA”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
CARACAS-SAN MARTIN
LAS ARTES PLÁSTICAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3erGRUPO SECCIÓN “C” DE LA U.E.N.MIREYA VANEGAS EN EL AÑO ESCOLAR 2011 - 2012
Profa. Asesor: Elisa de Ortega Autora
Caracas, de Junio del 2012
INDICE
CapítulosPáginas
Introducción 3
Diagnostico de la situación socio – educativo 11Identidad de Problema Socio–Pedagógico 13
Planificación de las Acciones para Resolver el Problema -
Socio Pedagógico 14Objetivos General yEspecíficos 15
Cuadros de Planificación 19
Fundamentación Teórica del Problema Socio – Pedagógico 25
Desarrollo y Planificación de la acción28
Evaluación y Presentación de los Resultados 31
Reflexión 32
Referencias Bibliográficas 33
Matricula de los estudiantes34
Evaluación de las actividades 44
Anexos 46
INTRODUCCIÓN
En la presente investigación, se trata de explicar en forma ordenada elestudio existente en la aula U.E.N “Mireya Vanegas” del 3er grupo sección “C”, en el cual se detecto la necesidad de desarrollar la habilidad (visual – mano) es importante considerar que los mismo les permite su aplicación en múltiples actividades de aprendizaje más complejas como una dependencia derecha - izquierda y a su vez la manera correcta de agarrar el lápiz, tijeras entre otrasactividades las cuales necesitan tener un desarrollo del aprendizaje, el propósito es dotarlos de un pronto impulso para un mejor desarrollo en el proceso de enseñanza escolar y en el pleno desenvolvimiento familiar y social.
Se realizo un diagnóstico durante el periodo de vinculación por medio de la observación que corresponde a la metodología de la investigación acción...
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