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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIÓN SUCRE CARABOBO
ALDEA “PEDRO CASTILLO”
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO ESTUDIOS JURÍDICOS



ANÁLISIS DE LOS PROCESOS SOCIO JURÍDICOS AMBIENTALES PARA CONTRIBUIR A LA RECUPERACIÓN DE LOS AFLUENTES NATURALES QUE FORMAN PARTE DEL RIO CABRIALES, CASOQUEBRADA “EL AÑIL” EN LA COMUNIDAD “CALLEJÓN PREBOL- LÓPEZ LATOUCHE,
PARROQUIA SAN JOSÉ, MUNICIPIO VALENCIA.

VALENCIA, JUNIO DE 2012

FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO COMUNITARIO SOCIO JURÍDICO PFG-ESTUDIOS JURÍDICOS. UBV-MISIÓN SUCRE.

1.- NOMBRE DEL PROYECTO
Análisis de los procesos socio jurídicos ambientales para contribuir a la recuperación de los afluentes naturales que forman partedel rio Cabriales, caso quebrada “El Añil” en la comunidad “Callejón Prebol- López Latouche, Parroquia San José, Municipio Valencia.

2.- LÍNEA ESTRATÉGICA DEL PLAN SIMÓN BOLÍVAR” EN LA QUE SE ENMARCA:

El proyecto está vinculado con el Plan Nacional Simón Bolívar en las siguientes líneas estratégicas, a saber:

SEGUNDO EJE ESTRATÉGICO: “LA SUPREMA FELICIDAD SOCIAL”
Este eje estávinculado directamente con el presente Proyecto en virtud de que está enfocado hacia una nueva estructura social incluyente donde las comunidades y sus organizaciones (Consejos Comunales), tienen el deber de fortalecer la educación ambiental, concientizarse en la importancia de resolver a través de la participación ciudadana los problemas que aquejan a su comunidad, involucrándose de formaresponsable y autogestionaria para tomar las decisiones que los conllevaran a solventar de manera planificada e integrada la solución de sus problemas que redundara en la obtención un bien común.

EN SUS OBJETIVOS, SE RELACIONA CON EL PUNTO:
II-2.4: Promover una ética, cultura y educación liberadoras y solidarias.
EN SUS ESTRATEGIAS, SE RELACIONA CON LOS PUNTOS:
II-3.4: Profundizar launiversalización de la educación bolivariana.
II-3.4.3: Fortalecer la educación ambiental y la participación comunitaria.
II-3.7: Garantizar la administración de la biosfera para producir beneficios sustentables.
TERCER EJE ESTRATÉGICO: “DEMOCRACIA PROTAGÓNICA REVOLUCIONARIA”
Este eje tiene como línea principal fomentar la capacidad en la toma de decisiones de la población y promoverla formación y organización social de cada uno de los individuos para transformarlos en una fuerza colectiva con autonomía y libertad en la toma de decisiones. La democracia protagónica y revolucionaria se basa en la defensa, conservación y desarrollo de la vida humana, donde la sociedad como un tejido comunitario y solidario persigue un bien común que determina el sentido de los justo y lo bueno,donde todos trabajan al servicio de todos con conciencia social y participación ciudadana en la búsqueda de la solución de sus problemas.
EN SUS OBJETIVOS, SE RELACIONA CON LOS PUNTOS:
III-2.1: Alcanzar irrevocablemente la democracia protagónica revolucionaria en la toma de decisiones.
III-2.3: Formar una nueva cultura política
III-2.4: Construir un sector público al servicio delciudadano
III-2.5: Ampliar los espacios de participación ciudadana en la gestión pública.
EN SUS ESTRATEGIAS, SE RELACIONA CON LOS PUNTOS:
III-5: Garantizar la participación protagónica de la población en la administración pública nacional.
III-3.5.1: Identificar y responder a las necesidades no atendidas de la población.
III.3.5.2: Mejorar y fortalecer los instrumentos legales y losmecanismos institucionales de participación ciudadana ya establecidos.
QUINTO EJE ESTRATÉGICO: “NUEVA GEOPOLÍTICA NACIONAL”

En este eje se plantea la estructura socio-territorial a través del cual se pretende desconcentrar las grandes ciudades del país, por medio de políticas de estado y aplicación de principios de integración territorial basadas en cooperación, solidaridad, concurrencia y...