Mper Arch 7314 PROYECTO ED

PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA



Por:

Luz Marina Ramírez S.
Gabriel Preciado.
Olga Lucía Zapata.
Dolly Serna.
Marta Castrillón.
Luz Estela Zapata.
Mónica Gil.


GRADOS: PREESCOLAR A UNDÉCIMO.




INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEBASTIÁN DE BELALCÁZAR.
Medellín
2011


1. MARCO TEÓRICO:
El Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía es una iniciativadel Ministerio de Educación Nacional y el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), cuyo propósito es contribuir al fortalecimiento del sector educativo en la implementación y la Sostenibilidad de una política de educación para la sexualidad, con un enfoque de ejercicio de los Derechos humanos, sexuales y reproductivos.
El Programa busca que las instituciones educativas desarrollenProyectos Pedagógicos de Educación para la Sexualidad que propendan al desarrollo de competencias básicas para la Toma de decisiones responsables, informadas y autónomas sobre el propio cuerpo; basadas en el respeto a la dignidad de todo ser humano de manera que se valore la pluralidad de Identidades y formas de vida, y se promuevan la vivencia y la construcción de relaciones de Pareja, familiares ysociales pacíficas, equitativas y democráticas.
La propuesta del Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía se diferencia de la que había sido, tradicionalmente, la educación sexual en el país, que en muchos casos se limitaba a los aspectos biológicos y a los riesgos asociados a lo sexual; la nueva propuesta concibe la sexualidad como una dimensión humana, con diversasfunciones, componentes y contextos y su tratamiento en la escuela bajo el marco del desarrollo de competencias ciudadanas que apunten a la formación de los niños, niñas y jóvenes como sujetos activos de derechos. 
Entre 2004 y 2005 se realizaron una serie de encuentros entre personas y organizaciones que trabajaban en educación para la sexualidad en Colombia y otros países, que llevaron al diseño deuna propuesta pedagógica, conceptual y operativa que se validó y ajustó entre 2006 y 2007, con el desarrollo del Proyecto Piloto de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía en 53 instituciones educativas que reúnen a 235 sedes y centros educativos de 5 regiones del país. Dicha propuesta, validada y ajustada, se presenta hoy al país en una serie de Módulos que publica el Ministeriode Educación Nacional y que son la herramienta guía para que la educación para la sexualidad sea una realidad efectiva en todas las instituciones de Colombia de acuerdo con los fines y los objetivos de la educación que presenta la ley 115 de 1994 y que reglamenta el decreto 1860 del mismo año. 
Los siguientes principios definen la estructura conceptual del Programa de Educación para la Sexualidady Construcción de Ciudadanía:
- Ser humano.
- Género.
- Educación.
- Ciudadanía.
- Sexualidad.
- Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía
• Primer principio: Ser humano
¿Qué define al ser humano?
• ¿Entendemos hoy el concepto de ser humano de la misma manera que en épocas anteriores?
• ¿Cómo es una vida plena, digna? ¿Qué dignifica la vida?
• ¿Qué entendemos por derechoshumanos?
• ¿Cómo pueden ser universales los derechos humanos frente a la diversidad cultural existente?
• ¿Cómo se relacionan los derechos humanos con los derechos sexuales y reproductivos y la perspectiva de género? 
• Segundo principio: Género 
• ¿Qué relación hay entre igualdad, justicia y equidad?
• ¿Cómo evitar que las diferencias de género nos sitúen en condición de ventaja o desventaja?
• ¿Quéquiere decir participar en condiciones de equidad?
• ¿Qué significa educar con perspectiva de género?
• ¿Por qué es necesario incluir el tema de género en el proyecto pedagógico de educación para la
.Sexualidad y construcción de ciudadanía? 
• Tercer principio: Educación 
¿Qué es educación?
• ¿Cuál es la función de la educación?
• ¿Qué objetivos se propone la educación?
• ¿Qué sentido tiene lo que...