Muchas cosas

Surgimiento del nazismo.
El nazismo es una ideología alemana gestada en los años 20 pero que no alcanzará importancia hasta los años 30, momento en que las duras condiciones de paz impuestas en el Tratado de Versalles (1919) se juntan con la grave crisis mundial del Jueves Negro en 1929 (ver Gran Depresión). En Alemania la situación es más acuciante aún, ya que a los devastadores efectoseconómicos se sumaba la obligación de pagar el tributo de la derrota en la Primera Guerra Mundial, y el descontento popular ante la injusta situación que hacía que las calles se llenaran de manifestaciones extremistas de toda índole, tanto de izquierda como de derecha.
Esta situación culmina con el fuerte descrédito de las democracias liberales, dado que las dictaduras que surgieron demostraron sercapaces de controlar y resolver las crisis más efectivamente que las democracias. Tanto la URSS, como la Italia de Mussolini (quien fue elogiado por "hacer que los trenes llegaran a tiempo", es decir, por poner fin a las huelgas y caos económico que había dominado a ese país) y el Japón Imperial, países todos en los que se impusieron "gobiernos fuertes", no sólo resolvieron la crisis a mediados de los30 sino que fueron percibidas como restaurando el orden social aun con anterioridad a esa solución a problemas económicos.
Educación religiosa a sobrevivientes.
Haaretz es un diario israelí secular de gran circulación. Recientemente publicó un artículo de Yuli Tamir, una escritora secular, con el título “La envidia educacional hacia los ultra-ortodoxos”. 
El contenido es revelador. 
Por faltade espacio no puedo publicar el artículo entero – a continuación algunos fragmentos: 
“Una vez más los ultra ortodoxos han demostrado ser mejores que cualquier otro grupo en diagnosticar sus intereses y protegerlos. Sus demandas en los campos de la educación aseguran que en el futuro, la educación ultra ortodoxa tendrá una tremenda ventaja por sobre la educación pública...
“El éxito del públicoultra ortodoxo en fortalecer su sistema escolar resalta el fracaso del público secular, que habla mucho sobre la importancia de la educación, pero se niega a ponerla en prioridad... 
“A cambio los ultra ortodoxos y los políticos religiosos saben que en casa los está esperando el rabino y el rabino sabe el secreto para que el grupo sobreviva: la educación. Por eso para él el tema de la educacióntiene más importancia que cualquier otra cosa. Y como el rabino no confía en el estado, sino sólo en su gente, lucha con toda su fuerza y con la ayuda del estado y de fondos privados. De esta manera los judíos sobrevivieron el exilio durante miles de años. De esta manera los ultra ortodoxos sobreviven el exilio auto impuesto dentro de Israel... 
Vida de un judío.
Nacimiento:
Berit Mila (pactode la circuncisión): Se cumple con el niño a los ocho días de nacido, tal como lo prescribe la Torá. “Dijo Dios a Abraham: “Guarda, pues, mi alianza, tú y tú posteridad: Todos vuestros varones serán circuncidados. Os circuncidaréis la carne del prepucio, y eso será la señal de la alianza entre yo y vosotros. A los ocho días será circuncidado entre vosotros todo varón, de generación engeneración...”.

Cuando razones de salud del bebé lo impiden, la circuncisión puede postergarse hasta que el médico dé el visto bueno para realizarla. Mohel se llama el especialista que la ejecuta, tras pronunciar las bendiciones del caso, y sandak, la persona (generalmente un pariente cercano del niño: su padre, abuelo, tío) que sostiene al niño en sus brazos durante la operación, sentado en una sillaespecial que se denomina Kise shel Eliahu, “silla (del profeta) Elias”. Después del Berit Mila se suele servir un agasajo a todos los presentes.
Pidion Haben: El “rescate del hijo” primogénito. Porque el primer hijo de la madre, cuando es varón debe ser consagrado a Dios. Luego en el libro de los Números, la ley indica que “todo primogénito que se presente a Yahveh de cualquier especie, hombre o...