Muerte Y Sus Implicaciones

Tanatología Pediátrica Unidad V “La Muerte”

5.1 CONCEPTO DE MUERTE
La muerte es el término de la vida a causa de la imposibilidad orgánica de sostener el proceso homeostático. Se trata del final del organismo vivo que se había creado a partir de un nacimiento.
Existen distintos tipos de muerte.

PROCESO DE MORIR ETAPAS
Negación.
La negación es solamente una defensa temporal para elindividuo.
Ira
Una vez en la segunda etapa, el individuo reconoce que la negación no puede continuar. Debido a la ira, esta persona es difícil de ser cuidada debido a sus sentimientos de ira y envidia.
Negociación
La tercera etapa involucra la esperanza de que el individuo pueda de alguna manera posponer o retrasar la muerte. Usualmente, la negociación por una vida extendida es realizada con un podersuperior a cambio de una forma de vida reformada.
Depresión
Durante la cuarta etapa, la persona que está muriendo empieza a entender la seguridad de la muerte. Debido a esto, el individuo puede volverse silencioso, rechazar visitas y pasar mucho tiempo llorando y lamentándose.
Aceptación
La etapa final llega con la paz y la comprensión de que la muerte está acercándose.

5.3 LA MUERTE CLINICA
Lamuerte clínica (o muerte aparente) consiste en la detención del latido cardiaco y de la respiración sin que se produzcan lesiones en las células cerebrales.

5.4 LA MUERTE Y EL NIÑO
Ponerle palabras a este suceso no resulta nada fácil y menos aún si se trata de comunicárselo a los más pequeños. Los adultos nos angustiamos mucho cuando vemos a los niños enfrentarse a la idea de la muerte ytratamos rápidamente de amortiguar sus efectos. Por su parte, los niños, al percibir nuestra angustia, se dan cuenta de que es mejor no preguntar, lo que no significa que su deseo de saber quede calmado, sino todo lo contrario: su inquietud puede aumentar al ver la incomodidad e intranquilidad que sus preguntas generan en el adulto: “Si a mamá no le gusta que le pregunte estas cosas, debe de ser porquees algo horrible, muy feo y debe de estar muy mal hecho”.
El niño entonces se calla y ante su silencio, creemos o necesitamos creer que el asunto ha quedado zanjado. Si el niño no pregunta, es porque verdaderamente “no sabe”, “no le inquieta” o no le angustia “todavía” la muerte. Sin embargo, la realidad de las investigaciones muestra que los niños sí tienen curiosidad por la muerte. De la mismaforma que se preguntan “¿De dónde venimos?” también se preguntan “¿A dónde vamos?”.
Los niños “saben” más de lo que “nos gustaría”, si observamos sus juegos podemos ver también cómo la muerte también forma parte de su universo inconsciente:
Erróneamente, pensamos que lo mejor es que de momento no sepan nada porque creemos que, si no saben, no existirá para ellos. Pero, en realidad, no es esto loque sucede: cuando los niños no saben, pero intuyen y desean saber, lo que hacen es inventar sus propias teorías
.¿Cómo podemos hablar de la muerte con nuestros niños?
Con mucho CARIÑO
Con muchísimo AMOR
Pasando todo el tiempo del mundo juntos Hablando con delicadeza
Sin atragantamientos
SIN MENTIRAS
CON RESPETO a su mundo emocional
SABIENDO ESPERAR
ESCUCHANDO mucho
CON CARICIAS
SIN TEMOR YSIEMPRE Con disposición a la VERDAD
5.5 ENFERMO EN FASE TERMINAL
El paciente o enfermo terminal es un término médico que indica que una enfermedad  no puede ser curada o tratada de manera adecuada, y se espera como resultado la muerte del paciente, dentro de un período corto de tiempo
5.5.1 NECESIDADES FÍSICAS
El enfermo necesita una atención médica y de enfermería minuciosas con relación atodos sus aspectos biológicos: ritmo circadiano (sueño, alimentación, etc.,), excretas (orina, deposición), higiene, síntomas de la enfermedad y el cuidado de su apariencia externa.
5.5.2 NECESIDADES PSICOLÓGICAS
ARS MEDICA Revista De Estudio Medico Humanísticos, Universidad Católica De Chile: necesidades

5.5.3 LAS NECESIDADES DEL MORIBUNDO
Necesidad De Verse Bien
El enfermo tiene diferentes...