mundo esducativo
Páginas: 208 (51795 palabras)
Publicado: 6 de agosto de 2014
ISSN nº 1697-1671
Ministerio de
Educación, Cultura y
Deporte
Revista Digital de Educación
Centro de Estudios ECOEM, S.A.
Reservados todos los derechos. Ni la
totalidad ni parte de esta publicación
puede reproducirse o transmitirse
por ningún procedimiento electrónico
o mecánico, incluyendo fotocopia,
grabación magnética, o cualquier
almacenamiento de información y
sistema derecuperación, sin permiso
escrito de ECOEM, S.A.
Transversalidad en Educación Primaria
(Adrián Castilla Marín)
La Musicoterapia en Educación Infantil
(Alma María Gil Navas)
Los alumnos con necesidades educativas especiales en el área de Educación Física
(Beatriz Ruano Martínez)
¿Horizontes nuevos? ¡Bienvenidos sean!
(Consuelo Palacios Serrano, Mª Marcos Ortiz, Mª Dolores Castillo Santizo)La educación empieza en la familia
(Cristina Bersabé Reberdito)
Internet y educación: reflexión sobre la aparición de Internet en la sociedad y la aplicación de
esta nueva tecnología a la educación
(Desireé Moreno Ruiz)
El profesorado ante el reto de los conflictos en contextos educativos multiculturales
(Dolores Pareja de Vicente, Juan J. Leiva Olivencia)
Sociedad, familia y escuela(Elena Sánchez Fernández)
El éxito del aprendizaje en la familia
(Elisabet Ruiz López)
Enseñando inglés a alumnos con discapacidad auditiva
(Francisco Manuel Cerro Carvajal)
Enseñanza de los temas transversales
(Gema Royán Almeida)
La importancia del juego en el aprendizaje de la vida
(Inmaculada Sánchez Mellado)
¡En mi clase hay un inglés!
(Isabel Aroca Hueso)
¿Qué hacer ante los problemasde lectura?
(Isabel García Fernández)
La publicación de artículos en esta revista digital se realiza
exclusivamente bajo petición expresa de la Dirección de ECOEM, S.A.
www.ecoem.es
Número 8
Revista Digital de Educación
Página 2
Musicoterapia en disminuidos auditivos
(José María Barrera Vázquez)
Currículo de la no violencia
(Lucía Rodríguez Monsalve)
La producción escritaen Educación Primaria
(María del Mar Santana de la Oliva)
Factores económicos que condicionan los servicios de orientación educativa en Secundaria
(Manuela Tejero Ariza)
El placer de la lectura
(María del Carmen Caro García)
La integración del alumnado con necesidades educativas especiales; impresiones de un profesional
que experimentó la evolución del modelo
(María Jesús Calado Trigueros)Relación familia y escuela, un paso decisivo en la educación
(María José Limón González)
La educación para la convivencia
(María José Ruiz Caparrós)
La musicoterapia y la danzaterapia en la educación especial
(María Martínez Martínez)
Don Quijote, el caballero enamorado
(María Vanesa Lara Aragón, María Teresa Naranjo Naranjo, Susana Oliva Sánchez)
¿Cómo tratar con alumnosindisciplinados?
(Marta León Ruiz)
Reflexiones en torno a la problemática de la definición de dificultades de aprendizaje y situación
actual
(Miguel Ángel Martín Rodríguez)
El Síndrome de Down, intervención educativa
(Rocío Olivares Carballido)
Otras alternativas para desarrollar las destrezas escritas en el área de Lenguas Extranjeras
(Teresa Salgado Fernández, Mercedes Martín López, Rocío SalgadoFernández)
La mala educación
(Soraya Calderón Labrador)
Las dislalias
(María Dolores Morón Martín)
Razones para opositar
(Antonio Díaz Bernal)
El poder de la música
(Clara Fornos Largo)
www.ecoem.es
Número 8
Revista Digital de Educación
Página 3
TRANSVERSALIDAD EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Adrián Castilla Marín
En esta etapa la educación escolar tiende a desarrollar en los alumnoslas capacidades y competencias necesarias para su participación activa en
la sociedad, lo que implicará una continua interrelación con el medio que pasará, inevitablemente, por el filtro de la cultura común.
Se pretende que las competencias y conocimientos adquiridos por los alumnos en el aula puedan ser utilizados en cualquier situación de la vida
cotidiana que lo requiera. Así se define la...
Ministerio de
Educación, Cultura y
Deporte
Revista Digital de Educación
Centro de Estudios ECOEM, S.A.
Reservados todos los derechos. Ni la
totalidad ni parte de esta publicación
puede reproducirse o transmitirse
por ningún procedimiento electrónico
o mecánico, incluyendo fotocopia,
grabación magnética, o cualquier
almacenamiento de información y
sistema derecuperación, sin permiso
escrito de ECOEM, S.A.
Transversalidad en Educación Primaria
(Adrián Castilla Marín)
La Musicoterapia en Educación Infantil
(Alma María Gil Navas)
Los alumnos con necesidades educativas especiales en el área de Educación Física
(Beatriz Ruano Martínez)
¿Horizontes nuevos? ¡Bienvenidos sean!
(Consuelo Palacios Serrano, Mª Marcos Ortiz, Mª Dolores Castillo Santizo)La educación empieza en la familia
(Cristina Bersabé Reberdito)
Internet y educación: reflexión sobre la aparición de Internet en la sociedad y la aplicación de
esta nueva tecnología a la educación
(Desireé Moreno Ruiz)
El profesorado ante el reto de los conflictos en contextos educativos multiculturales
(Dolores Pareja de Vicente, Juan J. Leiva Olivencia)
Sociedad, familia y escuela(Elena Sánchez Fernández)
El éxito del aprendizaje en la familia
(Elisabet Ruiz López)
Enseñando inglés a alumnos con discapacidad auditiva
(Francisco Manuel Cerro Carvajal)
Enseñanza de los temas transversales
(Gema Royán Almeida)
La importancia del juego en el aprendizaje de la vida
(Inmaculada Sánchez Mellado)
¡En mi clase hay un inglés!
(Isabel Aroca Hueso)
¿Qué hacer ante los problemasde lectura?
(Isabel García Fernández)
La publicación de artículos en esta revista digital se realiza
exclusivamente bajo petición expresa de la Dirección de ECOEM, S.A.
www.ecoem.es
Número 8
Revista Digital de Educación
Página 2
Musicoterapia en disminuidos auditivos
(José María Barrera Vázquez)
Currículo de la no violencia
(Lucía Rodríguez Monsalve)
La producción escritaen Educación Primaria
(María del Mar Santana de la Oliva)
Factores económicos que condicionan los servicios de orientación educativa en Secundaria
(Manuela Tejero Ariza)
El placer de la lectura
(María del Carmen Caro García)
La integración del alumnado con necesidades educativas especiales; impresiones de un profesional
que experimentó la evolución del modelo
(María Jesús Calado Trigueros)Relación familia y escuela, un paso decisivo en la educación
(María José Limón González)
La educación para la convivencia
(María José Ruiz Caparrós)
La musicoterapia y la danzaterapia en la educación especial
(María Martínez Martínez)
Don Quijote, el caballero enamorado
(María Vanesa Lara Aragón, María Teresa Naranjo Naranjo, Susana Oliva Sánchez)
¿Cómo tratar con alumnosindisciplinados?
(Marta León Ruiz)
Reflexiones en torno a la problemática de la definición de dificultades de aprendizaje y situación
actual
(Miguel Ángel Martín Rodríguez)
El Síndrome de Down, intervención educativa
(Rocío Olivares Carballido)
Otras alternativas para desarrollar las destrezas escritas en el área de Lenguas Extranjeras
(Teresa Salgado Fernández, Mercedes Martín López, Rocío SalgadoFernández)
La mala educación
(Soraya Calderón Labrador)
Las dislalias
(María Dolores Morón Martín)
Razones para opositar
(Antonio Díaz Bernal)
El poder de la música
(Clara Fornos Largo)
www.ecoem.es
Número 8
Revista Digital de Educación
Página 3
TRANSVERSALIDAD EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Adrián Castilla Marín
En esta etapa la educación escolar tiende a desarrollar en los alumnoslas capacidades y competencias necesarias para su participación activa en
la sociedad, lo que implicará una continua interrelación con el medio que pasará, inevitablemente, por el filtro de la cultura común.
Se pretende que las competencias y conocimientos adquiridos por los alumnos en el aula puedan ser utilizados en cualquier situación de la vida
cotidiana que lo requiera. Así se define la...
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