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METODOLOGÍA
La metodología (del griego μέθοδος de μετά metá 'más allá, después, con',
οδως odós 'camino' y λογος logos 'razón, estudio'), hace referencia al conjunto de
procedimientos racionalesutilizados para alcanzar una gama de objetivos que
rigen en una investigación científica, una exposición doctrinal o tareas que
requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos.Alternativamente
puede definirse la metodología como el estudio o elección de
un método pertinente para un determinado objetivo.
Siempre hay que tener un respeto hacia la individualidad, ya que todos losalumnos/as no somos iguales. Esto se puede arreglar haciendo una adaptación
metodológica, para que el o los alumnos/as no se sientan desplazados o aburridos
en clase.
La programación tiene que serabierta, viva y flexible; ya que esta tiene que ser
aceptada por un grupo de alumnos/as donde cada uno son distintos.
Siempre hay que utilizar aprendizajes significativos partiendo de losconocimientos previos del alumno/a. De esta manera, mejoraremos el
rendimiento de la clase y ella misma pondrá más interés en la asignatura, ya que
no será nada aburrida.
El aprendizaje funcional seránecesario para establecer aprendizajes posteriores,
es decir, los conocimientos aprendidos en esta materia, después los
desarrollaremos en otras materias como análisis, estilos y formas…
El procesoenseñanza-aprendizaje se lleva a cabo como proceso dinámico,
participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una
auténtica construcción operada por la persona que aprende;constructivismo.
ACTIVIDADES
Las son un conjunto de acciones, tareas o medio para guiar el aprendizaje, nunca
un fin en sí mismas.
Tienen que se motivadoras para que el alumno/a esté interesado por lamateria y
nunca se encuentre aburrido.
También las actividades son el mayor nivel de concreción.
Hay varios tipos de actividades que podemos desarrollar en nuestra materia,
siendo cada una para una...