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EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL 1ER GRADO

COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO
SITUACIONES DIDACTICAS

-EXPRESA SU SENSIBILIDAD, IMAGINACIÓN E INVENTIVA AL INTERPRETARO CREAR CANCIONES Y MELODÍAS.















-COMUNICA LAS SENSACIONES Y LOS SENTIMIENTOS QUE LE PRODUCEN LOS CANTOS Y LA MÚSICA QUE ESCUCHA.
-ESCUCHA, CANTA CANCIONES Y PARTICIPA ENJUEGOS Y RONDAS.

















-ESCUCHA MELODÍAS DE DISTINTO GÉNERO, CANTA Y BAILA ACOMPAÑÁNDOSE DE ELLAS.







-PARTICIPAR EN JUEGOS RECREATIVOS POPULARES.-ESCUCHAR COROS DIDÁCTICOS Y ACOMPAÑARLOS CON MOVIMIENTOS CORPORALES DE ACUERDO AL TEXTO DEL CORO.
-ACOMPAÑAR LOS COROS APRENDIDOS CON PERCUSIONES CORPORALES (PALMAS, CHASQUIDOS ETC)
-CON CANCIONESRECREATIVAS JUGAR FORMANDO RUEDAS, BAILANDO POR PAREJAS TRATANDO DE QUE UBIQUEN DE NUEVO EN SU LUGAR.
-APRENDER CANCIONES PEQUEÑAS.



-ESCUCHAR DIFERENTE MÚSICA Y MOVERSE LIBREMENTE (VALS, MÚSICAFOLCLÓRICA, ROCK, ELECTRÓNICA, POP,ETC).



EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL 2DO GRADO
COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO SITUACIONES DIDÁCTICAS

-EXPRESA SUSENSIBILIDAD, IMAGINACIÓN E INVENTIVA AL INTERPRETAR O CREAR CANCIONES Y MELODÍAS.













-COMUNICA LAS SENSACIONES Y LOS SENTIMIENTOS QUE LE PRODUCEN LOS CANTOS Y LA MÚSICA QUE ESCUCHA.-ESCUCHA, CANTA CANCIONES Y PARTICIPA EN JUEGOS Y RONDAS.

-INTERPRETA PEQUEÑAS CANCIONES ACOMPAÑÁNDOLAS CON RITMOS.

-INTERPRETA CANCIONES Y LAS ACOMPAÑA CON INSTRUMENTOS MUSICALES SENCILLOS DEPERCUSIÓN, O HECHOS POR ÉL.







-DESCRIBE LO QUE SIENTE, PIENSA E IMAGINA AL ESCUCHAR UNA MELODÍA O UN CANTO.
-IDENTIFICA DIFERENTES FUENTES SONORAS Y REACCIONA COMENTANDO O EXPRESANDO LASSENSACIONES QUE LE PRODUCEN.






-ACOMPAÑAR MELODÍAS Y COROS CON PERCUSIONES CORPORALES.
-DISTINGUIR LA DIFERENCIA DE PULSO Y RITMO Y LO EJECUTA CON PERCUSIONES CORPORALES E INSTRUMENTOS...
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