musica

Páginas: 3 (710 palabras) Publicado: 25 de octubre de 2013
La música es el arte por antonomasia, para mi, por consiguiente, me siento en la capacidad de escribir algo que nos compete a todos los que a través de esta, intentamos dejar un mensaje con una notao un acorde.
La calidad de vida de los músicos en colombia, es un tema bastante interesante, ya que no se ven los acordes de apoyo, no se ven las letras de academia, si en el mundo no existiera eldinero, no lo tendría en cuenta, pero lamentablemente, eso solo pasa en Alicia cuando es expulsada del país de las maravillas; no se ven los recursos económicos de la nación para apoyar este hermosoarte.
Si abarcamos uno a uno los campos, empezaremos por el hogar, los padres quieren lo mejor para sus hijos, tal vez por desconocimiento, tal vez por desconfianza, que se yo, pero cuando al menor looyen haciendo ruido, de una vez lo silencian, sin saber que le están cortando el poder explotar un talento, en el bachillerato, medio apoyan la causa con una guitarra, que es por lo general lo que lecompran al joven artista, pero los problemas empiezan realmente cuando esta proeza de la música, dice lo siguiente: “padre, madre, quiero estudiar música”, es como si les soltaran una bomba atómicasobre su hogar, creyendo, y con mucha razón, que terminaran tocando en los buses o en las calles de alguna ciudad, tengan esto presente…
En el campo educativo, no es que haya mucha diferencia, enlos colegios la exigencia o el interés por aquellos estudiantes que tienen el talento y las ganas de aprender, ayudan, si, pero no lo suficiente, en el bachillerato, no difiere en nada, cuando seaprende, se hace o empíricamente o con docentes particulares y puess en la educación superior, ay dios, ahí si, apague y vámonos, me pregunto, cuantas academias de música hay en Colombia, es mas, cuantashay en Bogotá, peor aun, cuantas hay en Facatativá?, aclarando, academias legales y registradas en el ministerio de educación, si hay 10, son muchas, especulando, vale tenerlo en cuenta, sin contar,...
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