Musica

DIDACTICA

Didáctica.- Es el arte o ciencia de enseñar.
Dentro de la didáctica debemos considerar dos aspectos muy importantes que son: la didáctica tradicional y la didáctica de la escuela activa.
Didáctica Tradicional.- representa la metodología del siglo XIX, difundidas por: Comenio, Rosseau, Pestalozzi, y Herbart, en la que el hombre en el proceso del aprendizaje es un ser pasivo .Históricamente es innegable que la enseñanza intuitiva ( sin razonamiento) tal como lo propusieron estos pensadores, constituyó un inmenso progreso respecto a la enseñanza verbalista de la edad media y del renacimiento, pero cuáles son los resultados de esta enseñanza? ; los alumnos bien dotados por lo general llegaban a la meta deseada, en el caso de un alumno regular por el contrario fracasaba con laaplicación de este método.
Finalmente la enseñanza tradicional impide al estudiante comprender y le obliga a recurrir a la memorización de fórmulas verbales.
Didáctica de la Escuela Activa.- Al reconocer las insuficiencias de la didáctica tradicional, aparece a principios del siglo XX numerosos movimientos de reforma educativa en Europa y América; a estas nuevas tendencias pedagógicas seles conoce con el nombre de escuela activa , representada por: W. A. Lay, John Dewey, Edgard Claparede y Georg Kerschensteiner.
El fin educativo que persiguen estos pensadores, es que el alumno debe adquirir por si mismo los nuevos conocimientos para luego verificar concientemente los resultados de su trabajo.
Adoptando a la realidad contemporánea, todos los pedagogos y didactas coinciden enconceptualizar a la didáctica, Como: “la ciencia que investiga principios, normas métodos, técnicas, es decir procedimientos que el docente debe conocer y dominar para poder orientar de una manera más eficaz el proceso enseñanza aprendizaje consiguiendo consecuentemente que la transmisión del conocimiento al educando se efectúe en forma concreta, fructífera, reflexiva y conciente”

CLASIFICACIONDE LA DIDACTICA
En cuanto al ámbito de estudio de la didáctica, se clasifica en: general y especial.
Didáctica General.- Es la estudia los procedimientos más generales de enseñanza aprendizaje.
Didáctica Especial.- Es la que se preocupa de los procedimientos particulares de cada disciplina o asignatura.

DIDACTICA DE LA MUSICA
La educación es un hecho social que exige su participaciónactiva en el conglomerado mundial. Para su desarrollo existen tres aspectos que resumen los fines educativos sociales:
a) La educación debe desarrollar un humanismo científico o sea un desarrollo integral del hombre y la ciencia , exclusivamente al servicio de éste.
b) Desarrollar la creatividad a fin de transformar el mundo.
c) Desarrollar el compromiso social , el hombre debe serpartícipe de la evolución de la sociedad en que le toca vivir, reflexivo y crítico.
En la educación musical tenemos cinco objetivos permanentes, que nunca debemos perderlos de vista:
1.- Desarrollo de la sensibilidad.
2.- Desarrollo de la creatividad.
3.- Desarrollo del espíritu crítico.
4.- Desarrollo del sentido estético.
5.-Desarrollo de la socialización.
METODOLOGIA DE LAEDUCACION MUSICAL
Método.- Es el camino o el medio que permite alcanzar los fines propuestos. Es una serie de principios y orientaciones generales susceptibles de adecuarse a cada circunstancia.
En la educación musical utilizamos las sugerencias de los métodos activos creados por grandes pedagogos musicales como: Orff, Kodaly, Dalcroze, Willems. Todos ellos coinciden: la vivencia de la músicacomo factor principal y la experiencia sonora, rítmica, corporal, instrumental, antes de adentrarse a la lecto – escritura musical. Todos fomentan las actividades básicas como son: la improvisación y la creación .
Además emplean la “comunicación musical de diálogos”, pregunta – respuesta, ostinatos, improvisaciones, trabajos de grupo, banda rítmica .
Vamos a analizar los métodos Kodaly y...