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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO”
CENTRO DE ATENCIÓN ALTAGRACIA DE ORITUCO

LA ACTIVIDAD MOTRIZ FINA COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE ASISTEN A LA SECCIÓN “F” DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “ALTAGRACIA” UBICADO EN ALTAGRACIA DE ORITUCO ESTADO GUÁRICO

FacilitadorAutoras
Woris Pineda Infante Keylin
Investigación Educativa Pérez, Odalis
Educación Inicial Paz Castillo Elba

Altagracia de Orituco, Junio 2009

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPara todos es conocido que el ritmo y la forma actual de vida del ser humano va en detrimento de las oportunidades que se le deben brindar al niño para la adquisición y desarrollo de su potencial en el área psicomotora, por lo que en Educación Inicial se debe, entre otras cosas, propiciar que los niños experimenten y descubran con su cuerpo todo ese potencial, de manera que adquieran y refinenprogresivamente las nociones correspondientes a la etapa de desarrollo en que se encuentran, a saber; control postural y de los movimientos (actividad tónica),equilibrio, estructuración del esquema y/o imagen corporal, definición de la dominancia lateral y noción de lateralidad, organización espacio-temporal así como, coordinación motora fina y gruesa.
Resulta obvio que las personas que atienden alos infantes en Educación Inicial, deben conocer y manejar acertadamente todo lo concerniente al desarrollo psicomotor del niño, por ello es necesario estar conscientes de la necesidad de prepararse en este sentido, y en el caso de no estarlo, iniciar esa preparación en un tiempo perentorio, ya que esta área del desarrollo es vital para el ser humano.
En la actualidad, es un hechoreconocido que en el desarrollo normal del niño la conducta psicomotriz juega un papel determinante, lo que invita a revisar los fines y procedimientos de la educación, porque si esta propone el desarrollo pleno de la persona, entonces es necesario tomar en cuenta todas las capacidades iniciales del niño, y no concentrarse solo en algunas desdeñando la importancia de las otras.
Por lo antesseñalado, se hace necesario señalar que la Educación Inicial al igual que los otros niveles arrastra también, entre las cuales encontramos, la carencia de recursos didácticos atractivos, la falta de integración de los padres y representantes al proceso educativo de sus hijos etc, toda esta serie de factores del nivel de Educación Inicial afectan uno de los procesos mas importantes que en el se iniciancomo lo es la socialización.
En tal sentido, es importante que tanto el docente como el representante entiendan que existe una actividad importantísima y vital para la socialización como lo es la Actividad Motriz, la cual es una estrategia muy importante dentro del complejo proceso de enseñanza-aprendizaje.
Lo antes señalado permite plantear la necesidad de realizar un proyecto deinvestigación concerniente a La Actividad Motriz Fina como Estrategia para el Desarrollo de la Escritura de los Niños y Niñas que asisten a la Sección “F” del Centro de Educación Inicial “Altagracia” ubicado en Altagracia de Orituco Estado Guárico dicho planteamiento, permite formular las siguientes interrogantes:

¿Cómo favorece el desarrollo de la Escritura de los niños y niñas de la sección “F”del Centro de Educación Inicial “Altagracia” ubicado en Altagracia de Orituco Estado Guárico, la Actividad Motriz Fina?

¿Qué actividades Motoras Finas utiliza el docente en los niños y niñas de la Sección “F” del Centro de Educación Inicial Bolivariano “Altagracia”, ubicado en Altagracia de Orituco Estado Guárico para favorecer el Desarrollo de la Escritura?

¿Qué importancia...
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