Método e hipotesis

Páginas: 4 (896 palabras) Publicado: 27 de octubre de 2010
METODO E HIPOTESIS CIENTIFICOS

Para poder entender el método y la hipótesis científica es importante primero analizar, los tipos de pensamiento, desde el cotidiano hasta el científico es decir, irde lo más simple a lo complejo y las diferencias o similitudes que se encuentran entre ellas.
El pensamiento cotidiano, refiriéndose a lo simple, es toda aquella actividad intelectual que se da enla mayoría de las personas, de manera habitual, todos los días, y que no pretende legar a explicaciones profundas. Por otro lado el pensamiento científico, es toda la actividad intelectual que buscaexplicaciones profundas de alto alcance objetivo.
Es importante resaltar que ambos tipos de pensamiento no se oponen entre sí ya que ambos se complementan. De manera que la ciencia no arranca de cero;se finca en algo ya existente que son los resultados del conocimiento cotidiano.
En conclusión, la ciencia crece a partir del conocimiento común y lo rebasa con su crecimiento; de hecho, lainvestigación científica empieza en el lugar mismo en que la experiencia y el conocimiento ordinarios dejan de resolver problemas o hasta de plantearlos.
El principio más importante de la hipótesis es dar unarespuesta o explicación a un problema, pero es muy diferente hacerlo tomando en cuenta el pensamiento cotidiano a hacerlo con el científico. Es por eso que es muy interesante la clasificación deexplicaciones de Wartosfsky bajo un cristal cotidiano:
a) Explicaciones basadas en poderes o seres imaginarios
El hombre común, ante lo desconocido, tiende a buscar explicaciones que eviten temor. Sino encuentra una razón suficiente, inventara algunas discutibles, pero seguras emocionalmente, que le alejen de la incertidumbre. Son creencias sin fundamento en el conocimiento real.
b) Explicacionesllamadas “filosofía popular”, “sabiduría popular” o “filosofía del pueblo”
La experiencia del ser humano permite, en muchos casos refinar ciertas dosis de sabiduría que el sentido artístico...
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