métodos y tecnicas de investigacionn




Carrera: Administracion De Negocios Internacionales


SEPARATA

Métodos y Técnicas de la Investigación



PRIMERA UNIDAD DIDACTICA

INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA. METODO CIENTIFICO CLASICO






Lima, Enero del 2013

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA

INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
METODO CIENTIFICO CLASICO.INDICE

I INTRODUCCION Y ORIENTACION PARA EL ESTUDIO

II DESARROLLO DE CONTENIDOS

TEMA1: GENERALIDADES, METODO CIENTIFICO....……………………….… 3
Logros
Resumen
Desarrollo
Definir los conceptos de la investigación, lo que significa y la importancia que tiene.
Introducción al Método Científico Clásico.
Actividades
Glosario
Anexos y textos

TEMA 2: NUEVOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIONCIENTIFICA,
APLICACIONES DEL ENFOQUE DE SISTEMAS….. .…………………7
Logros
Resumen
Desarrollo
Explicar los distintos instrumentos del investigador y sus aplicaciones.
Aplicar los nuevos conocimientos.
Actividades
Glosario
Anexos y textos

III BIBLIOGRAFIA

IV AUTOEVALUACION PARA LA UNIDAD

V RESOLUCION DEL CUESTIONARIO



PRIMERA UNIDAD DIDACTICA

INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICA,
METODO CIENTIFICO CLASICO.



I INTRODUCCION Y ORIENTACION PARA EL ESTUDIO

Estimados Estudiantes.

“Por regla general, empiezo mis clases sobre el Método Científico diciendo a mis alumnos que el método científico no existe”.
Popper, Realismo y el Objetivo de la Ciencia

Lo que buscamos al iniciar este curso y en especial esta unidad, es la de introduciral alumno en el fascinante mundo de la investigación, bajo ciertas formas, en especial usando el clásico método científico.

Un problema o una situación cualesquiera, que requiera de un estudio acucioso, hace necesario que se le analice y en especial investigar para plantear las soluciones adecuadas; esto hace que los alumnos deben estar preparados para resolver dicha situación.
Como indicamosen este capitulo se va a preparar al alumno para enfrentar y afrontar dicha situación.

Motivarlo a la Investigación, la lectura, el razonamiento, a saber usar métodos y la práctica.
La metodología de sistemas es uno de los conceptos que, con el enfoque de sistemas y la intertransdisciplina, forman los tres conjuntos que interactúan formando un sistema que integra los conceptos básicosfundamentales para el desarrollo del estudio y aplicación de sistemas. En el presente trabajo se explora la evolución histórica de la metodología de sistemas a través de las principales corrientes que se detectan. Se analizan sus características, así como sus tendencias de divergencia o convergencia y de síntesis que se presentan.
 
El énfasis metodológico se detecta desde los inicios del movimientosistémico, pero quizás por falta de claridad de los conceptos y la supuesta mayor facilidad de comprensión y aplicación, las actividades académicas y profesionales enfocadas al desarrollo, aplicación y difusión de sistemas han dado diferentes énfasis, no sólo a alguno(s) de los tres conceptos básicos. En lo relativo a metodología, también se han dado diferentes énfasis a dos aspectos fundamentales,que por su propia naturaleza, deben considerarse inseparables y que ante la actividad específica de que se trate hay que cuestionar y buscar el balance más adecuado o el más apropiado, que debe darse a cada componente sin soslayar ninguno. Estos dos aspectos a que nos referimos son:

El método
Las técnicas y herramientas.

II DESARROLLO DE CONTENIDOS

TEMA1: GENERALIDADES, METODOCIENTIFICO

LOGROS

El alumno valore la importancia de la investigación científica, así como su aplicación en situaciones reales y en especial el como saber aplicarlo de la mejor forma.

RESUMEN

A partir del siglo XVI tiene lugar un importante avance del desarrollo científico.
Surgen así nuevos métodos de investigación más adecuados a los estudios científicos de la época
( astronomía,...