Métodos y Técnicas de Supervisión

Métodos y Técnicas de Supervisión
Los procesos empleados en la supervisión para el cumplimiento de sus funciones pueden clasificarse como métodos y técnicas.
Los métodos son aquellos procedimientosmás amplios que otorgan un sentido de unidad a la acción supervisora, dado que los mismos en su aplicación, pueden valerse en cada grupo particular de la cooperación de todas las técnicas.
Lastécnicas por su parte se destinan a casos particulares de la supervisión y pueden todas ellas estar integradas en cualquier método.

Los principales métodos de supervisión son:
Método científico
No directoDe facetas múltiples
De ayuda mutua
Las técnicas utilizadas en la supervisión, aplicadas en forma independiente o integrada, pueden clasificarse como indirectas y directas.

Las principales técnicasindirectas de supervisión son:
El estudio del fichero de "curriculum vitae" de los maestros.
El estudio de los planes de enseñanza.
El estudio de las posibilidades de integración de la enseñanza.
Elconocimiento de los alumnos.
El estudio del currículo.
Los horarios y el material didáctico disponible.
La observación de las relaciones dentro de la escuela y el control de los cuadernos de tareas, conrespecto a la marcha de los planes de enseñanza.

Las principales técnicas directas de supervisión son:
La observación del desempeño del maestro.
Las reuniones de maestro.
Las entrevistasindividuales.
Las visitas.
Las excursiones.

Las demostraciones.
Los trabajos elaborados en comisión.
La lectura y la redacción.






Ósmosis
Consiste en promover experiencias laborales con la colaboración detrabajadores voluntarios, con la esperanza de que los demás trabajadores lo emulen.
Sus objetivos son:
Promover la aplicación de métodos y técnicas de trabajo ya consagrados pero que no están siendopuestos en práctica.
Promover la aplicación de nuevos procedimientos y evaluar la validez de los mismos.
Influir directamente en los trabajadores, para que renueven su comportamiento, teniendo como...