Números fraccionarios para alumnos de 5to año de ed. bàsica ( 8 a 10 años

NÚMEROS FRACCIONARIOS

Son aquellos que utilizamos para expresar partes iguales de uno o varios enteros . Veamos los siguientes dibujos :


JORGE ha invitado a comer pizza a su casa
a 4 compañeros , está arreglando la mesa y
se pregunta ¿ Que porción le daré a cada
amigo ?
¿ Cómo partirías tú la pizza ?, elige una.

Los números fraccionarios o QUEBRADOS surgen alrealizar esta clase de repartos, en este caso estamos dividiendo en partes iguales UN SOLO ENTERO, pero puede suceder que se dividan varios enteros , como en los siguiente casos .

Cuando querrámos fraccionar un grupo de enteros , asumimos que todo el grupo representa la UNIDAD o 1 ENTERO .
Si tenemos 2 enteros y tomamos 1 de ellos , esa fracción representa ........... del total.
Si tenemos 3enteros y tomamos 1 de ellos , la fracción será .............. del total.
Si tenemos 4 enteros y tomamos 1 de ellos , la fracción será .............. del total.

Ahora tenemos 4 enteros y tomamos 1 de ellos , la fracción será ¼ .
A continuación escribe la fracción que representa la parte decada dibujo pintada de negro .


............. ............. ............. ..........

No siempre podemos dividir un grupo de enteros en conjuntos iguales , sin tener que partir uno de ellos , para que suceda esto el total de enteros debe ser MÚLTIPLO del número de

partes que necesitamos dividir, en caso noalcanzará para repartir o podría suceder que habría sobrantes , ejemplos :

IVAN y tres amigos están en la mesa y en ella solamente hay 3 peras . Aquí no podre- mos repartir las peras ente- ras, porque 3 no es múltiplo
de 4 .

LORENA tiene 11 manzanas, si desea compartirlas entre 2 niños ¿Cómo haría la repartición? ( usa un marcador y ayúdala a formar los conjuntos en el dibujo).
¿ Cuántosconjuntos formas ? ..............
¿ Cuántas manzanas te sobran ? .........
¿ Cuál es la fracción que forma cada conjunto ? .............

179 .- A continuación hay 3 rectángulos , realiza 3 maneras diferentes de partirlo en 4 PARTES IGUALES , luego has lo mismo con los cuadrados .







180 .- En los dibujos a continuación , escribe la fracción dictada por el profesory repre- séntala en el dibujo pintando .















181 .- Observa el dibujo , luego realiza la división que el profesor te indique
en cada figura geométrica .











182 .- En el siguiente cuadro encierra en un círculo la palabra SI , de aquel que esté dividido en partes iguales , luego pinta la fracción que pide el profesor .TERMINOS DE UNA FRACCIÓN
NUMERADOR

4
9
DENOMINADOR

EL DENOMINADOR indica en cuantas partes se ha dividido el entero , en
este caso 9 .
EL NUMERADOR indicacuantas partes he tomado o pintado de ese entero
en este caso 4 .



LECTURA DE LOS NUMERALES FRACCIONARIOS
1.- Los numeradores de toda fracción se leen normalmente :
1 = Un .
2 = Dos
3 = Tres.
4 = cuatro
10 = diez
19 = diecinueve
99 = noventa y nueve .
126 = ciento veintiséis , etc .




2.- LosDENOMINADORES se leen de forma diferente , así :
a . - Del 2 al 9 tienen su propio nombre :
2 = MITAD o MEDIO (S) . 6 = SEXTO (s) .
3 =TERCIO (S) 7 = SÉPTIMOS .
4= CUARTO (S) . 8 = OCTAVO (s)
5 =QUINTO (S). 9 = NOVENOS

b.- Todos los denominadores que tengan el uno ( 1 ) seguido de cero o...