Juegos Niños 8-10 Años

Niños de 8 a 10 años.


En nuestro grupo hemos decidido, tras consultar e investigar las características psicológicas de los niños en estas edades, realizar un taller que ayude a desarrollarlas así como fomentarlas. Estas características son:

· Empiezan a desarrollar y conocer las normas de moralidad, la diferencia entre el bien y el mal…
· Comienzan a descubrir la negociación y susutilidades, así como a usarlas para conseguir sus propósitos dejando a un lado las rabietas propiamente infantiles.
· Desean asumir más responsabilidades y sentirse mayores.
· Desarrollan la capacidad de comprender conceptos más complejos teórica y prácticamente.

Para ello, hemos elegido dinámicas y juegos que tienen un fondo educativo con estas características y otros juegos que resultanamenos y divertidos para romper el hielo y que sea todo más entretenido, haciendo así que la atención de los niños aumente para introducir dinámicas mas educativas;


Estos juegos, cuyas fichas se incluyen después son:

Me duele. * Dinámica de presentación.

Upa Kamara. *Dinámica para romper el hielo y desinhibirse.

La colaboración manda. *Dinámica que fomenta la colaboración, lanegociación y el liderazgo sano.

Pétalos al viento. * Dinámica que fomenta la negociación.

Mi gatita es así. *Dinámica para la distensión.

Ghymki-cuerpo. * Juego estilo Ghymkana que fomenta la colaboración y la competitividad deportiva.

Pollos y Leones * Dinámica que intenta introducir a los niños en el ámbito de la distinción bien-mal.















Me Duele

Ámbito:Presentación.

Objetivo: Aprenderse los nombres de los miembros del grupo.


Duración: 5minutos como máximo.

Materiales: No es necesario ningún material.

Descripción: Colocados en círculo cada miembro del grupo dirá su nombre, algo que le duela, y lo gesticulara, cada cinco personas el que este diciéndolo en ese momento deberá decir también el de sus compañeros anteriores. Se puedepreguntar de repente a cualquier miembro al que se vea distraído.

Puntualizaciones: Es una dinámica que, si el grupo es muy numeroso, se puede hacer algo pesada, se debe intentar que sea rápido y entretenido haciendo preguntas repentinas o añadiendo algún matiz.
Upa Kámara

1. Ámbito: Distensión.

2. Objetivo: Romper el hielo, abrirse al grupo, olvidar la timidez…

3. Duración: 5minutos mas omenos.

4. Materiales: No es necesario ningún material.

5. Descripción: Colocados en círculo el animador cantará la canción (y los demás con él) “Upa Kamara, Upa Kamara, Upa Kamara, Vengan a ver mi rancho que es hermoso, Vengan a ver mi rancho que es hermoso, Vengan a ver mi rancho que es hermoso y en el él ________ hace así” señalará a un miembro del grupo y este deberá hacer el sonido delanimal que se halla nombrado, todos le repetirán y entonces este tendrá que cantar la canción.

6. Puntualizaciones: Es una dinámica muy divertida, la diversión se ve incrementada si se señala a los mas distraídos, que son los que más cómico lo harán. Sirve para cualquier edad y no se debe alargar mucho porque acabará resultando pesada.
La Colaboración manda.

1. Ámbito: Cooperación yliderazgo.

2. Objetivo: El grupo debe aprender a colaborar a la hora de realizar una tarea y a delegar en un líder elegido democráticamente.

3. Duración: 10-15 minutos.

4. Materiales: No es necesario ningún material.

5. Descripción: Se forman subgrupos de cinco personas más o menos, en cada grupo debe haber un líder que los integrantes decidirán de forma democrática. Una vez hechos los gruposel animador les ordenará tareas (cantadme una canción, encontrar este objeto, contadme un chiste…), en realizar dicha tarea tienen que colaborar todos los miembros del grupo, pero será el líder el que se lo hará llegar al animador.

6. Puntualizaciones: Es una actividad ambientada a colectivos infantiles sobretodo, aunque también se puede aplicar a otros adaptándola a las circunstancias, puede...